通過梳理近年來關(guān)于ARCS動機模式在國際漢語教學中應(yīng)用的研究,以研究對象為切入點進行綜述,總結(jié)有關(guān)ARCS動機模式在國際漢語教學中應(yīng)用的研究現(xiàn)狀和趨勢,以期為AR CS動機模式的進一步研究提供參考與借鑒。 

【文章來源】：經(jīng)濟師. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究現(xiàn)狀
    （一）國外研究現(xiàn)狀
    （二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀
三、文獻綜述
四、研究趨勢
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]ARCS動機模型研究的新進展[J]. 朱洋洋.  電腦知識與技術(shù). 2019(05)
[2]ARCS學習動機模型在華文口語教學中的應(yīng)用——基于調(diào)查研究的視角[J]. 李欣.  世界教育信息. 2015(10)
[3]ARCS動機模式國內(nèi)研究綜述[J]. 印麗萍.  中國集體經(jīng)濟. 2015(07)
[4]ARCS動機模式在對外漢語教學中的應(yīng)用[J]. 吳思娜.  現(xiàn)代語文(學術(shù)綜合版). 2013(05)

碩士論文
[1]ARCS動機模型在漢語教學中的應(yīng)用研究[D]. 蒲晟昕.上海外國語大學 2020
[2]基于ARCS動機理論模型的留學生《中國概況》課程教學行動研究[D]. 胡婷婷.北京外國語大學 2019
[3]ARCS動機模式在對外漢語中級口語教學中的應(yīng)用[D]. 李松玉.遼寧大學 2017
[4]ARCS動機模型的應(yīng)用探析[D]. 鞏瀟寧.上海師范大學 2016



本文編號：3396865