我國有各級(jí)各類學(xué)校51.88萬所、專任教師1672.85萬人、在校生2.76億人,教育系統(tǒng)在疫情防控期間面向全國億萬學(xué)生開展大規(guī)模在線教育是歷史上從未有過的創(chuàng)舉,在全球也屬首次。我們可能正在經(jīng)歷一個(gè)全球最大的信息化基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)改造工程和一個(gè)師生信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)工程,一次全球最大的信息化教學(xué)社會(huì)實(shí)驗(yàn)和一次開放教育資源運(yùn)動(dòng)。面對(duì)新型冠狀病毒疫情防控期間各級(jí)各類學(xué)校在線教學(xué)開展中遇到的各種難題,基于網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)的專家觀點(diǎn)和校長、教師和局長對(duì)一線在線教育實(shí)施情況、困難、經(jīng)驗(yàn)和建議的分析,本文從超大規(guī)�；ヂ�(lián)網(wǎng)教育組織的視角出發(fā),圍繞流暢的通信平臺(tái)、適切的數(shù)字資源、便利的學(xué)習(xí)工具、多樣的學(xué)習(xí)方式、靈活的教學(xué)組織、有效的支持服務(wù)、密切的政企校協(xié)同七個(gè)要素,論述了在線教育如何有效支撐"停課不停學(xué)",以期為政府及各級(jí)各類學(xué)校制定相關(guān)政策方針提供理論依據(jù),為一線教師和學(xué)生開展在線教學(xué)提供操作指南,為相關(guān)企業(yè)、家庭、社會(huì)等多方參與和支持在線教學(xué)提供思路和方法。 

【文章來源】：電化教育研究. 2020,41(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【部分圖文】：

互聯(lián)網(wǎng)教育有效支撐“停課不停學(xué)”的核心要素

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3396473