多媒體課件能夠輔助教學(xué),優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)模式,成為現(xiàn)代教育教學(xué)中最常用的教學(xué)手段。在眾多的多媒體課件制作軟件中,Flash以其體積小、交互能力強、媒體兼容性好等優(yōu)勢,成為廣泛使用的制作軟件。闡述了依據(jù)多媒體課件開發(fā)流程,應(yīng)用Flash軟件設(shè)計制作多媒體課件。 

【文章來源】：電腦編程技巧與維護. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

框架設(shè)計

在制作課件時必須依據(jù)設(shè)計腳本、內(nèi)容理清思路，按照選擇的基本技術(shù)結(jié)構(gòu)，以最少、最簡的技術(shù)結(jié)果完成課件制作。Flash設(shè)計課件的原則為分層布局、功能獨立；幀承內(nèi)容，容量可調(diào)。分層布局時的圖層大致可以分為背景、內(nèi)容、導(dǎo)航、動作代碼層，如果復(fù)雜的設(shè)計可以添加聲音層等。背景層用來設(shè)置課件的背景畫面。背景層可以為所有內(nèi)容通用，需延長幀到內(nèi)容的長度，某個背景也可以為某幀專用，需要改變背景時添加關(guān)鍵幀，修改畫面。內(nèi)容層各幀放置不同的內(nèi)容，包括文字、圖片、圖形、影片剪輯元件，以及swf文件，這些都是課件內(nèi)容的呈現(xiàn)載體，圖形元件與影片剪輯元件以及swf文件載入的運用，使課件在一幀畫面中可以呈現(xiàn)大量的內(nèi)容，從而使主時間軸的幀數(shù)得到有效控制，也是課件結(jié)構(gòu)簡明、邏輯結(jié)構(gòu)清楚的前提，因此在組織內(nèi)容的時候，少的內(nèi)容可采用元件，內(nèi)容量大的可以考慮使用swf文件。導(dǎo)航層放置的是實現(xiàn)課件內(nèi)容跳轉(zhuǎn)控制的邏輯載體，大多數(shù)是按鈕。動作層放置的是動作代碼，用來控制課件內(nèi)容的播放與停止。如果課件設(shè)計的內(nèi)容復(fù)雜、效果豐富，則每種類型的圖層可以包含多個，可以選擇使用圖層文件夾組織內(nèi)容。如圖2所示。課件教學(xué)內(nèi)容通過4個元件實現(xiàn)模塊化，其中內(nèi)容簡單的，只有一個畫面的選擇圖形元件，教學(xué)目標內(nèi)容、教學(xué)重點內(nèi)容、教學(xué)難點內(nèi)容設(shè)計為圖形元件，內(nèi)容復(fù)雜的具有交互和動態(tài)效果的教學(xué)過程設(shè)計為影片剪輯元件，影片剪輯既可位于場景中也可位于庫面板中，如果需要場景中的位置和大小做參考可以直接在場景中轉(zhuǎn)化為元件設(shè)計，若無需求也可在庫中直接設(shè)計，通過加載影片剪輯實現(xiàn)對課件功能模塊的瀏覽。另一種較好的方法是將課件的模塊用一個獨立的Swf影片文件實現(xiàn)，用load Movie Num()函數(shù)實現(xiàn)對其的導(dǎo)航控制功能。每個元件布置在對應(yīng)的幀上，為確保后續(xù)的交互的鏈接導(dǎo)航容易找到鏈接模塊的內(nèi)容并且不會出錯，為每個幀命名，命名后的幀上會出現(xiàn)小紅旗標志，并且可為幀上的元件實例命名。

【參考文獻】：
期刊論文
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