發(fā)布時(shí)間：2021-09-09 13:22

　　腎移植模型教學(xué)有效性提升離不開教學(xué)課件科學(xué)制作以及應(yīng)用,要在落實(shí)生本教育理念過程中優(yōu)化課件制作、應(yīng)用兩大環(huán)節(jié),以課件為導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)腎移植模型教學(xué)質(zhì)量,促使各層次學(xué)生在高效學(xué)習(xí)腎移植課程知識(shí)過程中更好地進(jìn)行臨床實(shí)踐。因此,文章以多媒體課件教學(xué)為基礎(chǔ),從不同角度入手客觀闡述了腎移植模型教學(xué)課件的制作和應(yīng)用體會(huì),在優(yōu)化、完善的基礎(chǔ)上促使作用的教學(xué)課件更具科學(xué)性、合理性,在靈活應(yīng)用過程中發(fā)揮最大化效能作用,豐富腎移植模型課堂教學(xué)的同時(shí)促使各層次學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)腎移植知識(shí)、方法、技能,在實(shí)踐操作過程中鍛煉腎移植思維、能力以及素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)腎移植模型教學(xué)目標(biāo)。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2020,12(32)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 多媒體課件教學(xué)
2 腎移植模型教學(xué)課件制作與應(yīng)用
    2.1 腎移植模型教學(xué)課件制作
        2.1.1 腎移植模型教學(xué)課件制作的材料與方法
        2.1.2 腎移植模型教學(xué)課件內(nèi)容把控與功能作用發(fā)揮
    2.2 腎移植模型教學(xué)課件應(yīng)用
        2.2.1 腎移植模型教學(xué)課件的應(yīng)用優(yōu)勢
        2.2.2 腎移植模型教學(xué)課件應(yīng)用改進(jìn)
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息化教學(xué)環(huán)境下醫(yī)學(xué)類課程自主探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探討[J]. 段正秀.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(20)
[2]信息化教學(xué)在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用與思考[J]. 時(shí)秀芳,趙春燕.  信息技術(shù)與信息化. 2019(10)
[3]快課技術(shù)在護(hù)理本科電子教學(xué)課件制作中的應(yīng)用體會(huì)[J]. 李翊,張?jiān)伱?曾慧,劉黃麗,曾芬蓮.  中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(29)
[4]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的獨(dú)立學(xué)院信息化教學(xué)的問題及對策[J]. 謝丹,胡若曦.  教育教學(xué)論壇. 2019(40)
[5]智慧校園框架下高校推進(jìn)信息化教學(xué)的探索與實(shí)踐[J]. 康欣欣.  計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2019(09)
[6]大數(shù)據(jù)背景下高校信息化教學(xué)模式的構(gòu)建分析[J]. 馮文繪.  中國管理信息化. 2019(16)
[7]新時(shí)期高校信息化教學(xué)建設(shè)的探索與實(shí)踐[J]. 鄒亞峰.  中國管理信息化. 2019(16)
[8]信息化教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中實(shí)施的探討[J]. 肖育眾,郭奇,黃燕,劉雅,羅湘杭.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(14)
[9]高校信息化教學(xué)的應(yīng)用效應(yīng)探究[J]. 閆瑞峰,閻瑞華,陳紅梅.  中外企業(yè)家. 2019(20)
[10]大數(shù)據(jù)背景下醫(yī)學(xué)院校教學(xué)管理的觀念更新與策略轉(zhuǎn)換[J]. 韓爽爽.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019(09)



本文編號(hào)：3392170