本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生生活事件、大五人格與心理韌性的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：關(guān)于心理韌性的研究從無到有,再到繁榮,人們越來越多的關(guān)注心理韌性對于心理健康的影響。然而心理韌性究竟是一種穩(wěn)定的心理特質(zhì),還是一種能夠通過訓(xùn)練得以提升的心理能力,對此心理學(xué)者們的意見還不是很統(tǒng)一。本文通過問卷研究法,利用自行修訂的大學(xué)生生活事件量表、大五人格量表以及心理韌性量表,以678名大學(xué)生為被試,考察了生活事件和人格對于心理韌性的影響。同時也研究了大學(xué)生生活事件和心理韌性的基本現(xiàn)狀,以及大學(xué)生生活事件和心理韌性在地區(qū)、性別、學(xué)校、年級以及專業(yè)等人口學(xué)變量上的差異比較。 本研究主要得出以下結(jié)論： 1.農(nóng)村學(xué)生在“喪失”和“就業(yè)壓力”這個兩個維度上的得分顯著高于城鎮(zhèn)學(xué)生。 2.男女學(xué)生在生活事件上的差異體現(xiàn)在人際關(guān)系和其他兩個維度,男生在這兩個維度上的得分顯著高于女生。 3.南京師范大學(xué)學(xué)生在“學(xué)習(xí)壓力”維度上的得分顯著高于南京財經(jīng)大學(xué)和南京大學(xué)的學(xué)生；河海大學(xué)學(xué)生在“學(xué)習(xí)壓力”維度上的得分顯著高于南京財經(jīng)大學(xué)和南京大學(xué)的學(xué)生。南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生在“就業(yè)壓力”維度上的得分顯著高于河海大學(xué)和南京大學(xué)的學(xué)生；南京師范大學(xué)學(xué)生在“就業(yè)壓力”維度上的得分顯著高于南京大學(xué)學(xué)生；河海大學(xué)學(xué)生在“就業(yè)壓力”維度上的得分顯著高于南京財經(jīng)大學(xué)和南京大學(xué)的學(xué)生；南京財經(jīng)大學(xué)的學(xué)生在“就業(yè)壓力”維度上的得分顯著高于南京大學(xué)的學(xué)生。 4.文科學(xué)生的就業(yè)壓力顯著高于理工科學(xué)生,醫(yī)科學(xué)生的就業(yè)壓力顯著高于理工科,而文科和醫(yī)科學(xué)生之間的差異不顯著。 5.城鎮(zhèn)學(xué)生的心理韌性總分顯著高于農(nóng)村學(xué)生。其中在自我效能和組織風(fēng)格兩個維度上城鄉(xiāng)不存在顯著差異,在社交能力、家庭凝聚力、社會資源等三個方面的得分都是城鎮(zhèn)學(xué)生顯著高于農(nóng)村學(xué)生。 6.女生心理韌性總分顯著高于男生,其中自我效能和組織風(fēng)格兩個維度上男女生不存在顯著差異,在社交能力、家庭凝聚力以及社會資源三個維度上的得分都是女生顯著高于男生。 7.通過生活事件和人格兩個因素可對心理韌性進(jìn)行一定程度的預(yù)測。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生生活事件 大五人格 心理韌性
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 文獻(xiàn)綜述8-17
• 1.1 生活事件的相關(guān)研究8-10
• 1.1.1 生活事件的定義8
• 1.1.2 有關(guān)生活事件的研究8-9
• 1.1.3 生活事件的測量量表9-10
• 1.2 大五人格的相關(guān)研究10-11
• 1.2.1 大五人格特質(zhì)理論的產(chǎn)生10
• 1.2.2 大五人格特質(zhì)理論的中國化10-11
• 1.3 心理韌性的相關(guān)研究11-15
• 1.3.1 心理韌性定義11-12
• 1.3.2 心理韌性研究的發(fā)展脈絡(luò)12-14
• 1.3.3 心理韌性的量表14-15
• 1.4 問題提出以及研究思路15-17
• 1.4.1 問題提出15-16
• 1.4.2 研究思路16-17
• 2 大學(xué)生生活事件量表修訂17-31
• 2.1 生活事件量表現(xiàn)狀17
• 2.1.1 生活事件量表研究現(xiàn)狀17
• 2.1.2 青少年自評生活事件量表17
• 2.2 大學(xué)生生活事件量表預(yù)測問卷形成17-18
• 2.3 大學(xué)生生活事件量表預(yù)測問卷的測查與分析18-24
• 2.3.1 研究方法18-19
• 2.3.2 數(shù)據(jù)處理19
• 2.3.3 大學(xué)生生活事件量表預(yù)測結(jié)果19-24
• 2.4 大學(xué)生生活事件量表正式取樣24-31
• 2.4.1 研究方法24-26
• 2.4.2 大學(xué)生生活事件量表有關(guān)測量學(xué)指標(biāo)分析26-31
• 3 生活事件、大五人格以及心理韌性之間的關(guān)系31-51
• 3.1 研究目的31
• 3.2 研究方法31-32
• 3.2.1 被試31
• 3.2.2 研究工具31-32
• 3.2.3 數(shù)據(jù)處理32
• 3.3 基本現(xiàn)狀32-45
• 3.3.1 大學(xué)生生活事件32-38
• 3.3.2 大學(xué)生心理韌性38-45
• 3.4 生活事件、人格和心理韌性之間的關(guān)系45-51
• 3.4.1 生活事件與心理韌性的關(guān)系45
• 3.4.2 人格與心理韌性的關(guān)系45-46
• 3.4.3 人格在生活事件和心理韌性之間的中介作用46-51
• 4 結(jié)果分析與討論51-55
• 4.1 生活事件量表修訂51
• 4.2 大學(xué)生生活事件的特點51-52
• 4.3 大學(xué)生心理韌性的特點52-53
• 4.4 大學(xué)生生活事件、人格與心理韌性的關(guān)系53-55
• 5 小結(jié)55-59
• 5.1 研究意義和啟示55
• 5.2 本研究的局限55-56
• 5.3 未來研究方向56
• 5.4 結(jié)論56-59
• 附錄59-61
• 1. 大學(xué)生生活事件量表(節(jié)選)59
• 2. 大五人格量表(節(jié)選)59-60
• 3. 心理韌性量表(節(jié)選)60-61
• 參考文獻(xiàn)61-67
• 后記67

【引證文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 同雪莉;留守兒童抗逆力生成研究[D];南京大學(xué);2016年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳雪;初中生心理虐待和忽視、心理韌性與抑郁的關(guān)系研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年

2 朱筱;驅(qū)力行為的測量及其與大五人格之間的關(guān)系[D];首都師范大學(xué);2014年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生生活事件、大五人格與心理韌性的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：339185