隨著時代的發(fā)展,線上教學(xué)是未來教育發(fā)展的必然趨勢。本文主要探討如何對實操類課程線上教學(xué)模式進行優(yōu)化,以期達到最佳的教學(xué)效果。首先介紹了實操類線上課程開展對于教師和學(xué)生的具體要求,接著以安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)數(shù)據(jù)實操類課程線上教學(xué)為例分享了在教學(xué)中存在的問題,最后針對發(fā)現(xiàn)的問題,提出整改意見。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(33)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 實操類課程線上教學(xué)實施要求
2 實操類課程線上教學(xué)存在的問題
    2.1 學(xué)生學(xué)習(xí)效率降低
    2.2 學(xué)生學(xué)習(xí)自律性不強
    2.3 教師教學(xué)反饋不及時
3 實操類課程線上教學(xué)的優(yōu)化探索
    3.1 網(wǎng)絡(luò)視頻與直播答疑相結(jié)合
    3.2 利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)新作業(yè)形式
    3.3互動討論加強反饋信息收集
4結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]線上線下混合學(xué)習(xí)將成為教育新常態(tài)[J]. 劉利民.  中小學(xué)數(shù)字化教學(xué). 2020(07)
[2]讓學(xué)習(xí)在“線上”發(fā)生——線上教學(xué)激趣提效策略探析[J]. 趙富良.  中小學(xué)數(shù)字化教學(xué). 2020(06)
[3]“雙一流”高校在線教學(xué)的實施現(xiàn)狀與思考[J]. 陳武元,曹葒?yán)?  教育科學(xué). 2020(02)
[4]基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的實操類課程教學(xué)研究[J]. 王海萍.  科技視界. 2017(24)



本文編號：3362720