目的探討經(jīng)外周靜脈置入中心靜脈導(dǎo)管（peripherally inserted central venous catheter,PICC）并發(fā)癥多媒體教學(xué)病例庫(kù)在專(zhuān)科護(hù)師臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法選擇參加北京協(xié)和醫(yī)院2013年1月至2014年12月PICC培訓(xùn)班的244例PICC專(zhuān)科執(zhí)業(yè)護(hù)師為研究對(duì)象,以首次接受PICC并發(fā)癥多媒體教學(xué)病例庫(kù)教學(xué)的執(zhí)業(yè)護(hù)師為研究組（139例）,選擇前期接受傳統(tǒng)方式教學(xué)的執(zhí)業(yè)護(hù)師為對(duì)照組（105例）,比較兩組培訓(xùn)后的考核成績(jī)。結(jié)果兩組在年齡和職稱(chēng)等方面比較,差異無(wú)顯著性。研究組平均考核成績(jī)[（73.1±6.0）分]高于對(duì)照組[（70.1±6.0）分],差異有顯著性（P=0.000）。結(jié)論 PICC并發(fā)癥多媒體教學(xué)病例庫(kù)的建立和教學(xué)應(yīng)用利于提高專(zhuān)科護(hù)師識(shí)別和處理PICC并發(fā)癥的能力。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)臨床醫(yī)生雜志. 2020,48(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 臨床資料
    1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)和排除標(biāo)準(zhǔn)
    1.3 研究方法
        1.3.1 傳統(tǒng)方式教學(xué)
        1.3.2 建立PICC并發(fā)癥多媒體教學(xué)病例庫(kù)
        1.3.3 PICC并發(fā)癥多媒體教學(xué)病例庫(kù)演示和教學(xué)
        1.3.4 考核
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于自主學(xué)習(xí)模式下的形態(tài)學(xué)多媒體網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用[J]. 戴申倩,仇文穎,陳詠梅,錢(qián)曉菁,申新華,劉克,劉偉,李文婷,張迪,馬超.  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床. 2017(06)



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