學(xué)校作為實(shí)施教育活動(dòng)最為重要的場(chǎng)域,是一個(gè)既可以讓資本說話的教育場(chǎng)域,也是一個(gè)傳遞文化知識(shí)的社會(huì)場(chǎng)域。其所傳遞的知識(shí)和課程的設(shè)計(jì)復(fù)制著原有社會(huì)的不公平機(jī)制,并通過制度的權(quán)威予以合法化和固定化。與此同時(shí),由于制度的慣性和嵌入性等因素的影響,造成教育公平制度的失身和失聲現(xiàn)象,使得教育公平的實(shí)現(xiàn)漫長而曲折。 

【文章來源】：學(xué)海. 2012,(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
會(huì)說話的學(xué)校
學(xué)校是一個(gè)可以讓資本說話的教育場(chǎng)域
學(xué)校是傳遞文化知識(shí)的社會(huì)場(chǎng)域
知識(shí)的話語權(quán)
失身的制度和制度的失聲


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代學(xué)校制度的設(shè)計(jì)理念[J]. 禇宏啟.  教書育人. 2006(06)



本文編號(hào)：3325074