在日常工作中,不僅僅要關(guān)注學(xué)生的成績變化,更要注重青春期孩子的情緒與行為異常情況。不能因為成績而忽略了行為變化,最終因為行為影響了成績。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、家校常溝通,緊密合作
二、給青春期時間,給孩子理解
三、陪伴式教育,陪伴成長
四、引導(dǎo)式發(fā)問,說出心聲


【參考文獻】：
期刊論文
[1]搭建家校溝通橋梁,柔性管理陪伴學(xué)生成長——青少年學(xué)生逆反心理問題案例與分析[J]. 張婧怡.  學(xué)園. 2017(07)



本文編號：3319277