受新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）疫情的影響,全國高校教學任務以網(wǎng)絡教學方式展開。工科學科理論性較強,線上教學面臨一定困難。筆者在教學實踐過程中總結(jié)線上教學痛難點,以線上課程教學為例,提出了課堂互動與考核的改革建議,為提高疫情常態(tài)管控下工科課程線上教學質(zhì)量提供了思路。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 線上教學的普遍問題
2 工科課程線上教學模式思考
    2.1 加強課堂互動
    2.2 優(yōu)化教學PPT
    2.3 優(yōu)化課程管理體系
    2.4 完善線上教學考核機制
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3309650