常州教育發(fā)展不平衡、不充分問題主要體現(xiàn)在教育供給不充分、教育布局不平衡、國(guó)際化水平不充分、現(xiàn)代化思想及手段不充分、經(jīng)費(fèi)投入不平衡。對(duì)此,可通過創(chuàng)新發(fā)展使資源利用效率最大化,通過統(tǒng)籌發(fā)展使社會(huì)生活需求理性化,通過綠色發(fā)展使教育可持續(xù)發(fā)展平穩(wěn)化。通過開放式發(fā)展接軌國(guó)際,通過共享發(fā)展使教育成果惠及大眾。常州市教育應(yīng)滿足人們?nèi)轿�、多層次、個(gè)性化的教育需求,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育資源均衡化、優(yōu)質(zhì)化。 

【文章來源】：黑龍江科學(xué). 2020,11(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 常州教育發(fā)展存在的不平衡、不充分問題
    1.1 教育供給不充分
    1.2 教育布局不平衡
    1.3 國(guó)際化水平不充分
    1.4 現(xiàn)代化思想及手段不充分
    1.5 經(jīng)費(fèi)投入不平衡
2 解決常州市教育發(fā)展不平衡、不充分問題的有效對(duì)策
    2.1 通過創(chuàng)新發(fā)展使資源利用效率最大化
    2.2 通過統(tǒng)籌發(fā)展使社會(huì)生活需求理性化
    2.3 通過綠色發(fā)展使教育可持續(xù)發(fā)展平穩(wěn)化
    2.4 通過開放式發(fā)展接軌國(guó)際，講好常州故事
    2.5 通過共享發(fā)展使教育成果惠及大眾
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等教育不平衡不充分發(fā)展統(tǒng)計(jì)測(cè)度研究[J]. 鄒克,鄭石明.  清華大學(xué)教育研究. 2020(01)
[2]教育發(fā)展的不平衡與不充分[J]. 郅庭瑾,陳佳欣.  清華大學(xué)教育研究. 2018(03)
[3]首都教育發(fā)展的不平衡、不充分問題研究[J]. 高兵,雷虹.  教育科學(xué)研究. 2018(06)
[4]未來需著力解決好職教發(fā)展的不平衡不充分問題[J]. 馬君.  職教論壇. 2017(32)
[5]著力解決好教育發(fā)展不平衡不充分問題[J]. 陳子季,馬陸亭.  人民教育. 2017(21)



本文編號(hào)：3292202