隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展,教師不斷創(chuàng)新教學方法和手段,從而順應(yīng)時代的發(fā)展,促進教育改革,以此大力提升小學英語學習效率。首先,小學英語教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學理念,創(chuàng)新教學方法,將先進的信息化教學與課堂教學有機結(jié)合。為了促進學生素質(zhì)的提升,建設(shè)高效的小學英語課堂,本文提出在提高學生核心素養(yǎng)的背景下,小學英語課堂應(yīng)實施信息化教學,并制訂合理的策略。 

【文章來源】：校園英語. 2021,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言
一、核心素質(zhì)下信息化小學英語教學遵守的原則
    1. 關(guān)注實際學習。
    2. 關(guān)注學生的生活情況。
    3. 創(chuàng)造性學習策略，支持“學習”優(yōu)化。
    4. 關(guān)注新的學習理論，在信息化時代創(chuàng)建有效的教室。
二、核心素養(yǎng)下的小學英語信息化教學
    1. 運用信息技術(shù)，提高語言能力。
    2. 運用信息技術(shù)，增強學習能力。
    3. 運用信息技術(shù)，培養(yǎng)思維品質(zhì)。
    4. 運用信息技術(shù)，塑造文化品格。
結(jié)語



本文編號：3291831