作為一種數(shù)字美術(shù)新媒介,微視頻在聾校美術(shù)課堂中的應(yīng)用具有顯著優(yōu)勢。聾校教師可以充分利用微視頻的視覺聚焦優(yōu)勢,激發(fā)聾生的探究熱情,調(diào)動聾生的學(xué)習(xí)積極性,推動聾生由被動學(xué)習(xí)走向主動學(xué)習(xí),由淺層學(xué)習(xí)走向深度學(xué)習(xí),構(gòu)建起聾校美術(shù)新常態(tài)課堂。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、確立課程主題，突出重點知識
二、依托數(shù)字資源，整合教材內(nèi)容
三、結(jié)合生活情境，激發(fā)審美共鳴
四、增強(qiáng)互動交流，引導(dǎo)自主探索


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《聾校義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀[J]. 韓鋼.  現(xiàn)代特殊教育. 2018(03)



本文編號：3290474