深入推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵是把我國制度優(yōu)勢更好地轉(zhuǎn)化為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義教育現(xiàn)代化的效能。堅(jiān)持以馬克思主義教育觀為統(tǒng)領(lǐng),以完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義教育制度為根本方向,聚焦解決人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革,努力實(shí)現(xiàn)與其他領(lǐng)域改革的協(xié)調(diào)同步。 

【文章來源】：教育發(fā)展研究. 2020,40(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、堅(jiān)持以馬克思主義教育觀為統(tǒng)領(lǐng)推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化
二、堅(jiān)持以完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義教育制度為根本方向推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化
三、聚焦解決人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化
四、強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革推進(jìn)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化
五、努力實(shí)現(xiàn)與其他領(lǐng)域改革的協(xié)調(diào)同步推進(jìn)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]馬克思主義國家學(xué)說的當(dāng)代發(fā)展——基于國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的分析[J]. 孫樂強(qiáng).  思想理論教育. 2015(07)
[2]推進(jìn)教育治理體系與治理能力的現(xiàn)代化——“全國教育管理學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)第13屆學(xué)術(shù)年會(huì)”綜述[J]. 陳牛則,邱露.  中小學(xué)管理. 2015(02)



本文編號：3285666