深入推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵是把我國制度優(yōu)勢更好地轉(zhuǎn)化為推進中國特色社會主義教育現(xiàn)代化的效能。堅持以馬克思主義教育觀為統(tǒng)領(lǐng),以完善和發(fā)展中國特色社會主義教育制度為根本方向,聚焦解決人民群眾關(guān)心的教育熱點難點問題,強化重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革,努力實現(xiàn)與其他領(lǐng)域改革的協(xié)調(diào)同步。 

【文章來源】：教育發(fā)展研究. 2020,40(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、堅持以馬克思主義教育觀為統(tǒng)領(lǐng)推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化
二、堅持以完善和發(fā)展中國特色社會主義教育制度為根本方向推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化
三、聚焦解決人民群眾關(guān)心的教育熱點難點問題推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化
四、強化重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革推進教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化
五、努力實現(xiàn)與其他領(lǐng)域改革的協(xié)調(diào)同步推進教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化


【參考文獻】：
期刊論文
[1]馬克思主義國家學(xué)說的當代發(fā)展——基于國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的分析[J]. 孫樂強.  思想理論教育. 2015(07)
[2]推進教育治理體系與治理能力的現(xiàn)代化——“全國教育管理學(xué)科學(xué)術(shù)委員會第13屆學(xué)術(shù)年會”綜述[J]. 陳牛則,邱露.  中小學(xué)管理. 2015(02)



本文編號：3285666