發(fā)布時間：2021-07-09 14:20

　　采用教育測量學(xué)理論和方法,分析兩個年級護理專業(yè)生理學(xué)期末考試分?jǐn)?shù),以了解線上教學(xué)狀況。結(jié)果提示兩個年級的試題難度適宜,區(qū)別度較好;線上期末成績（80.18±7.72）高于線下（66.81±14.45）;線下的主觀題成績（65.83±19.10）明顯差于客觀題（68.41±10.56）。影響成績的因素有線上教學(xué)的模式、學(xué)生的自學(xué)能力、概括應(yīng)用能力以及線上終端考試的真實性等。 

【文章來源】：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2020,22(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 對象與方法
    1.2 評價標(biāo)準(zhǔn)
2 結(jié)果
    2.1 成績分析
    2.2 試題分析
3 建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]醫(yī)學(xué)碩士研究生科研能力調(diào)查與分析[J]. 張楊楊,王瑋瑋,呂夢偉,徐增光,羅軼瑋.  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2020(02)
[2]通過分析五屆生理學(xué)考試分?jǐn)?shù)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果[J]. 張團笑,牛彩琴,劉紅.  四川生理科學(xué)雜志. 2011(02)
[3]國內(nèi)問卷調(diào)查研究方法的綜述:現(xiàn)狀與建議[J]. 井潤田,高遐,柳銀軍.  管理學(xué)家(學(xué)術(shù)版). 2008(01)
[4]醫(yī)學(xué)免疫學(xué)考試成績分析[J]. 臧文巧,軒小燕,李倩如.  河南職工醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2006(02)



本文編號：3273909