論素質(zhì)教育在擺脫貧困和防止返貧中的重要作用
發(fā)布時間:2021-06-18 09:41
人的能力和素質(zhì)是國家、社會乃至個人在發(fā)展競爭中獲得比較優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。當前國際競爭主要是各國國民能力和素質(zhì)的競爭,國民的能力和素質(zhì)已成為決定國家富強和社會文明進步的關(guān)鍵因素。高質(zhì)量的素質(zhì)教育在提升人的能力和素質(zhì)方面具有至關(guān)重要的作用,在擺脫貧困和防止返貧中具有不可替代的優(yōu)勢,它可以使人從根本上擺脫貧困,從而實現(xiàn)真正的脫貧。素質(zhì)教育在擺脫扶貧和防止返貧方面的重要作用是根本性的。
【文章來源】:南方論刊. 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、素質(zhì)教育與人的能力提升
二、人的能力在擺脫貧困和阻止返貧中的巨大作用
三、新時代如何踐行素質(zhì)教育理念
第一,優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),發(fā)展素質(zhì)教育。
第二,加強師德師風建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。
第三,完善大中小幼教育體系,構(gòu)筑阻斷返貧的縱深防線。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國崛起與人類文明新形態(tài)開啟——兼論《資本論》的文明意蘊[J]. 張艷濤. 中國浦東干部學院學報. 2019(04)
[2]“行政治理扶貧”與反貧困的中國方案——回應吳新葉教授[J]. 許漢澤,李小云. 探索與爭鳴. 2019(03)
[3]素質(zhì)教育的政策演變與理論探索[J]. 楊兆山,時益之. 教育研究. 2018(12)
[4]教育不平等與收入差距關(guān)系再檢驗——基于教育不平等分解的視角[J]. 石大千,張哲誠. 教育與經(jīng)濟. 2018(05)
[5]能力正義:現(xiàn)代正義觀的合理內(nèi)核——兼論貧困問題的教育解決路徑[J]. 張艷濤,張瑤. 寧夏黨校學報. 2018(01)
[6]“文化的人化”與“文化的產(chǎn)業(yè)化”論析——基于文化兩重性視角的考察[J]. 張艷濤,潘虹旭. 中共寧波市委黨校學報. 2017(04)
[7]人才資源能力建設(shè)與科學的人才觀[J]. 韓慶祥. 教學與研究. 2004(05)
本文編號:3236431
【文章來源】:南方論刊. 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、素質(zhì)教育與人的能力提升
二、人的能力在擺脫貧困和阻止返貧中的巨大作用
三、新時代如何踐行素質(zhì)教育理念
第一,優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),發(fā)展素質(zhì)教育。
第二,加強師德師風建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。
第三,完善大中小幼教育體系,構(gòu)筑阻斷返貧的縱深防線。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國崛起與人類文明新形態(tài)開啟——兼論《資本論》的文明意蘊[J]. 張艷濤. 中國浦東干部學院學報. 2019(04)
[2]“行政治理扶貧”與反貧困的中國方案——回應吳新葉教授[J]. 許漢澤,李小云. 探索與爭鳴. 2019(03)
[3]素質(zhì)教育的政策演變與理論探索[J]. 楊兆山,時益之. 教育研究. 2018(12)
[4]教育不平等與收入差距關(guān)系再檢驗——基于教育不平等分解的視角[J]. 石大千,張哲誠. 教育與經(jīng)濟. 2018(05)
[5]能力正義:現(xiàn)代正義觀的合理內(nèi)核——兼論貧困問題的教育解決路徑[J]. 張艷濤,張瑤. 寧夏黨校學報. 2018(01)
[6]“文化的人化”與“文化的產(chǎn)業(yè)化”論析——基于文化兩重性視角的考察[J]. 張艷濤,潘虹旭. 中共寧波市委黨校學報. 2017(04)
[7]人才資源能力建設(shè)與科學的人才觀[J]. 韓慶祥. 教學與研究. 2004(05)
本文編號:3236431
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