本文關(guān)鍵詞：家庭資本視角下高考棄考一族的教育選擇行為研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高考作為我國(guó)高等學(xué)校選拔、招收人才的主要途徑,對(duì)絕大部分高中學(xué)生而說,高考是他們學(xué)習(xí)生涯中必須經(jīng)歷的一次歷練。然而隨著高等教育的不斷發(fā)展,以往的精英教育已慢慢被大眾教育所代替。我國(guó)的高等教育經(jīng)歷了幾次擴(kuò)招之后,也步入了大眾教育階段。伴隨而來的,則是更為復(fù)雜的教育現(xiàn)象。高考棄考一族,正是在這樣的背景下出現(xiàn),并且逐漸發(fā)展。從家庭資本的角度來研究高考棄考一族的教育選擇,不僅有助于我們了解這一群體本身的現(xiàn)狀,發(fā)掘隱藏在它背后的教育問題,而且對(duì)于完善高等教育的體制和政策,推進(jìn)我國(guó)高等教育的正確發(fā)展,也有著十分重要的意義。 本研究主要采取了深度訪談以及個(gè)案研究的研究方法。與九名學(xué)生以及一名學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了深度訪談,同時(shí)還從側(cè)面收集了被訪談?wù)叩南嚓P(guān)信息,并在此基礎(chǔ)上,選取了四個(gè)典型的個(gè)案進(jìn)行個(gè)案分析。 本文分四章來研究家庭資本視角下高考棄考一族的教育選擇。第一章是前言部分,主要提出了研究的問題、研究方法,根據(jù)對(duì)已有文獻(xiàn)分析和研究的實(shí)際情況,提出了研究的理論框架。第二章主要介紹了高考棄考一族教育選擇的多樣性。第三章通過對(duì)四個(gè)高考棄考學(xué)生家庭資本的個(gè)案分析,探討影響他們教育選擇的因素。第四章則是在第三章分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步討論與反思本研究的研究發(fā)現(xiàn),并發(fā)現(xiàn)不足。 高考棄考一族的教育選擇是多樣的,這種多樣性不僅體現(xiàn)在高考棄考一族棄考的原因上,還體現(xiàn)在棄考后的教育選擇上。本研究發(fā)現(xiàn),面對(duì)高考棄考之后的下一步選擇,家庭資本的強(qiáng)弱往往決定了這些學(xué)生選擇范圍的寬窄,家庭資本豐富的家庭往往可以幫孩子尋求到一個(gè)更好的出路。其次,家庭中處于支配地位的家庭成員,在選擇上通常具有最有力的話語權(quán)。最后,雖然家庭經(jīng)濟(jì)資本、文化資本和社會(huì)資本共同影響著教育選擇并在一定程度上可以相互轉(zhuǎn)化,但相對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)資本,家庭文化資本和家庭社會(huì)資本對(duì)教育選擇的影響更大。
【關(guān)鍵詞】：高考棄考一族 家庭資本 教育選擇
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G40-052
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 一、緒論9-27
• (一) 問題的提出9-11
• (二) 核心概念11-14
• 1. 高考11
• 2. 高考棄考一族11-12
• 3. 教育選擇12-13
• 4. 家庭資本13-14
• (三) 國(guó)內(nèi)外研究綜述14-20
• 1. 高考“棄考”相關(guān)研究14-16
• 2. “教育選擇”相關(guān)研究16-20
• 3. 總結(jié)20
• (四) 研究方法20-22
• 1. 半結(jié)構(gòu)式深度訪談20-21
• 2. 個(gè)案研究21-22
• (五) 理論框架22-27
• 1. 理論前提假設(shè)23-24
• 2. 理論框架24-27
• 二、高考棄考一族教育選擇的多樣性27-34
• (一) 出國(guó)留學(xué)27-28
• (二) 漫漫打工路28-29
• (三) 綠色軍旅29-30
• (四) 另一種求學(xué)之路30-33
• 1. 復(fù)讀30-31
• 2. “溫暖工程就業(yè)助學(xué)計(jì)劃”31-32
• 3. 南方科技大學(xué)首批學(xué)生放棄參加高考32-33
• (五) 特殊的高考棄考一族——被棄考群體33-34
• 三、家庭資本對(duì)高考棄考一族教育選擇行為的影響——個(gè)案分析34-60
• (一) 個(gè)案一：小華——“想考與要不要考是矛盾的”34-42
• 1. 家庭經(jīng)濟(jì)資本34-36
• 2. 家庭文化資本36-38
• 3. 家庭社會(huì)資本38-41
• 4. 小結(jié)41-42
• (二) 個(gè)案二：小鄭——“累,那是因?yàn)樵谧呱掀侣贰?/span>42-50
• 1. 家庭經(jīng)濟(jì)資本42-43
• 2. 家庭文化資本43-45
• 3. 家庭社會(huì)資本45-49
• 4. 小結(jié)49-50
• (三) 個(gè)案三：小明——“上大學(xué)就一定可以找到好工作么?”50-55
• 1. 家庭經(jīng)濟(jì)資本50-51
• 2. 家庭文化資本51-52
• 3. 家庭社會(huì)資本52-54
• 4. 小結(jié)54-55
• (四) 個(gè)案四：小亮——“沒有錢是萬萬不能的,但它也不是萬能的”55-60
• 1. 家庭經(jīng)濟(jì)資本55-56
• 2. 家庭文化資本56-57
• 3. 家庭社會(huì)資本57-58
• 4. 小結(jié)58-60
• 四、討論與反思60-66
• (一) 討論60-63
• 1. 從單個(gè)個(gè)案角度分析60-62
• 2. 不同個(gè)案對(duì)比分析62-63
• (二) 反思63-66
• 1. 他們?yōu)楹芜x擇放棄高考?63-64
• 2. 家庭在子女成長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用64-66
• 參考文獻(xiàn)66-69
• 附錄69-71
• 致謝71

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：323317