文章主要從當前教育信息化發(fā)展中的一些困局出發(fā),探索基于云計算理念的江蘇省教育信息化公共服務平臺整合模式,闡述了江蘇省教育信息化公共服務平臺在頂層設計規(guī)劃指導下通過整合實現教育網絡資源的集約發(fā)展,使得網絡資源使用效益得到提高。 

【文章來源】：中國教育信息化. 2012,(08)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
引言
    1. IPV 4地址缺乏
    2. 電力消耗巨大
    3. 管理人員缺乏
    4. 資金投入不足
    5. 資源共享困難
一、對“云計算”的解讀
二、整合的措施
三、幾點思考與建議
    1. 提高認識, 統(tǒng)一思想
    2. 頂層設計, 統(tǒng)一標準
    3. 投入合理, 統(tǒng)一扎口


【參考文獻】：
期刊論文
[1]構建網絡化、特色化、專業(yè)化的科技創(chuàng)新服務平臺[J]. 周巧扣.  電腦知識與技術. 2018(09)
[2]教育信息化公共服務平臺建設思考與實踐[J]. 鄭林,關洪海.  電腦編程技巧與維護. 2017(20)
[3]基于云計算的教育信息資源應用系統(tǒng)研究[J]. 陳彥.  數字技術與應用. 2017(08)
[4]檔案資源整合視角下的數字檔案資源公共服務能力評價指標構建[J]. 董宇,安小米,白文琳,鐘文睿,孫舒揚,郝春紅.  檔案學研究. 2015(04)
[5]小學科普資源現狀與開發(fā)共享對策研究——基于湖南省55所小學的問卷調查結果[J]. 唐琬晴,王芳,胡偉.  湖南第一師范學院學報. 2014(06)
[6]基于云計算理念的區(qū)域“智慧教育”構建探索[J]. 葛虹.  中國教育信息化. 2012(20)

碩士論文
[1]數字化校園云服務平臺設計與應用研究[D]. 何先亮.湖南大學 2016
[2]基于云計算環(huán)境的優(yōu)質資源共享平臺的研究[D]. 龔洪敏.陜西師范大學 2013



本文編號：3223568