本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代托幼建筑的光色質(zhì)及其室內(nèi)外環(huán)境研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：孩子是民族的未來,祖國的希望,兒童的受教育程度和他們的身心健康是人口質(zhì)量獲得提高的重要因素。做為兒童接受正式教育的第一站,托幼建筑的光色質(zhì)及室內(nèi)外環(huán)境對兒童的心理健康發(fā)展和身體素質(zhì)提高具有及其重要的作用。提供一個(gè)適宜幼兒身心健康發(fā)展的建筑環(huán)境,讓幼兒在教育性的關(guān)懷下受到美的教育,通過游戲促進(jìn)身心發(fā)展、提高智力、豐富知識(shí)、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣至關(guān)重要。 近年來各地著重發(fā)展托幼事業(yè),先后建起了一大批托兒所。這對改善兒童生活環(huán)境、促進(jìn)孩子健康成長起到了積極作用。然而由于諸多因素的制約,一些新建改建的托幼建筑工程現(xiàn)狀的還是不能盡善盡美。本文特選定這個(gè)研究題目,希望綜合運(yùn)用形態(tài)學(xué)、建筑學(xué)、心理學(xué)、景觀設(shè)計(jì)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)等多學(xué)科知識(shí),探索出一條科學(xué)的托幼建筑的光色質(zhì)及其室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)之路,為我國城市托幼建筑的發(fā)展做出自己的努力。 本文共分五個(gè)部分： 第一部分,結(jié)合研究背景和國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀闡述論文研究的意義和方法,并進(jìn)行重要概念的界定. 第二部分,對托幼建筑光色質(zhì)及其室內(nèi)外環(huán)境展開結(jié)構(gòu)和層次分析,總結(jié)其設(shè)計(jì)評價(jià)原則。 第三部分,對托幼建筑光色質(zhì)及室內(nèi)外環(huán)境各項(xiàng)要素提出了一般性的設(shè)計(jì)處理方式,以求達(dá)到生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、健康三重設(shè)計(jì)目標(biāo). 第四部分,對比前文提出的設(shè)計(jì)理論,分析光色質(zhì)及室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)中的得與失,并求對前文的理論起到一定的驗(yàn)證作用。 第五部分,筆者闡述了自己的一些研究感言,并提出了案例研究自身存在局限性。
【關(guān)鍵詞】：托幼建筑 光環(huán)境 色彩環(huán)境 材質(zhì)環(huán)境 身心影響
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：TU244.1;TU113
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 插圖索引10-12
• 附表索引12-13
• 第1章 緒論13-21
• 1.1 研究背景13-14
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述14-18
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀綜述14-16
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述16-18
• 1.3 研究意義18
• 1.4 論文的研究內(nèi)容與方法18-20
• 1.4.1 研究的主要內(nèi)容及思路18-19
• 1.4.2 研究的主要方法19-20
• 1.5 小結(jié)20-21
• 第2章 光色質(zhì)環(huán)境在托幼建筑中的應(yīng)用理論基礎(chǔ)21-28
• 2.1 光色質(zhì)的作用21-22
• 2.2 光色質(zhì)環(huán)境對幼兒的影響22-26
• 2.2.1 光色質(zhì)環(huán)境對幼兒的生理影響22-24
• 2.2.2 光色質(zhì)環(huán)境對幼兒的心理影響24-26
• 2.3 兒童對托幼建筑光色質(zhì)環(huán)境的需求26-27
• 2.4 小結(jié)27-28
• 第3章 光色質(zhì)的基本特性及設(shè)計(jì)原則28-36
• 3.1 托幼建筑光環(huán)境特性及設(shè)計(jì)原則28-31
• 3.1.1 光的定義和性質(zhì)28-29
• 3.1.2 光環(huán)境設(shè)計(jì)原則29-31
• 3.2 托幼建筑色彩環(huán)境特性及設(shè)計(jì)原則31-33
• 3.2.1 色彩的相關(guān)概念31
• 3.2.2 色彩環(huán)境設(shè)計(jì)原則31-33
• 3.3 托幼建筑材質(zhì)環(huán)境特性及設(shè)計(jì)原則33-35
• 3.3.1 材質(zhì)的相關(guān)概念33-34
• 3.3.2 材質(zhì)環(huán)境設(shè)計(jì)原則34-35
• 3.4 小結(jié)35-36
• 第4章 托幼建筑室內(nèi)光色質(zhì)環(huán)境研究36-50
• 4.1 托幼建筑室內(nèi)空間研究36-40
• 4.1.1 促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的交往空間設(shè)計(jì)38
• 4.1.2 幼兒對交往空間的要求38-39
• 4.1.3 托幼建筑室內(nèi)空間安全性設(shè)計(jì)39-40
• 4.2 托幼建筑室內(nèi)光環(huán)境研究40-44
• 4.3 托幼建筑室內(nèi)色彩環(huán)境研究44-46
• 4.4 托幼建筑室內(nèi)材質(zhì)環(huán)境研究46-49
• 4.5 小結(jié)49-50
• 第5章 托幼建筑室外光色質(zhì)環(huán)境研究50-62
• 5.1 托幼建筑室外空間研究50-57
• 5.1.1 健康活潑的室外活動(dòng)對幼兒生理心理性格的影響50-52
• 5.1.2 托幼建筑室外空間環(huán)境設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容52-54
• 5.1.3 室外場地的特性54-55
• 5.1.4 要素與設(shè)施55-57
• 5.2 托幼建筑室外光環(huán)境研究57
• 5.3 托幼建筑室外色彩環(huán)境研究57-58
• 5.4 托幼建筑室外材質(zhì)環(huán)境研究58-60
• 5.5 小結(jié)60-62
• 結(jié)論62-64
• 參考文獻(xiàn)64-66
• 致謝66-67
• 附錄A (攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄)67-68
• 附錄B (攻讀學(xué)位期間參與學(xué)術(shù)會(huì)議及競賽獲獎(jiǎng)情況)68-69
• 附錄C (攻讀學(xué)位期間參與項(xiàng)目)69

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本文編號：321676