本文通過(guò)匹配中國(guó)家庭追蹤調(diào)查（CFPS）數(shù)據(jù)庫(kù)中的父子兩代教育信息,構(gòu)建了中國(guó)城市層面的教育代際流動(dòng)指標(biāo),測(cè)度了中國(guó)城市層面的教育代際公平,并將其與城市宏觀數(shù)據(jù)和微觀個(gè)人數(shù)據(jù)匹配,研究了城市教育機(jī)會(huì)公平對(duì)居民社會(huì)信任水平的影響。研究結(jié)果表明,樣本城市中絕對(duì)教育代際流動(dòng)指標(biāo)介于8.75—19.27之間,反映了各地區(qū)間在教育代際公平方面存在著顯著差異。利用工具變量解決內(nèi)生性偏誤后的回歸結(jié)果表明,城市教育代際不公平程度會(huì)顯著降低居民的社會(huì)信任水平,而這種影響主要體現(xiàn)在低學(xué)歷父代的高學(xué)歷子代群體中。機(jī)制分析表明,自評(píng)經(jīng)濟(jì)地位和貧富差距是教育機(jī)會(huì)公平影響社會(huì)信任的重要傳導(dǎo)機(jī)制。本文從代際流動(dòng)視角證明了推動(dòng)教育機(jī)會(huì)公平將有利于提高居民社會(huì)信任水平,這不僅闡釋了教育代際公平的重要性,也為進(jìn)一步提升社會(huì)信任提供了可行的改革路徑。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì). 2020,(02)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：20 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、文獻(xiàn)綜述與理論邏輯
三、教育機(jī)會(huì)公平的指標(biāo)構(gòu)建與測(cè)度
    1. 教育代際傳遞的線性性質(zhì)及其測(cè)度方法
    2. 指標(biāo)構(gòu)建
    3. 數(shù)據(jù)來(lái)源
    4. 測(cè)度結(jié)果
四、研究設(shè)計(jì)
    1. 模型設(shè)定
    2. 變量設(shè)置
    3. 主要變量的描述性統(tǒng)計(jì)
五、實(shí)證結(jié)果分析
    1. 基準(zhǔn)回歸結(jié)果
    2. 異質(zhì)性分析
    3. 穩(wěn)健性檢驗(yàn)
    4. 工具變量估計(jì)
    5. 機(jī)制分析
六、結(jié)論與政策建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]中國(guó)區(qū)域與階層代際流動(dòng)水平測(cè)度及其影響因素研究[J]. 王偉同,謝佳松,張玲.  數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究. 2019(01)
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本文編號(hào)：3199008