留守經(jīng)歷的大學生在高校占有一定的比例。許多專家學者研究認為留守經(jīng)歷對大學生的人格具有影響。為了更好地了解留守經(jīng)歷對大學生自我認知方面的影響,本項目組針對留守經(jīng)歷大學生的自我認知等情況對部分高校大學生進行問卷及訪談調查。調查結果顯示,留守經(jīng)歷對大學生自我認知有較大影響,多數(shù)表現(xiàn)為自我評價偏低,有自卑心理,表現(xiàn)在人際關系及行為方面有退縮傾向。本文在調查的基礎上對提升有留守經(jīng)歷大學生自信心的路徑進行了思考,并提出建議。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學院學報. 2020,36(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究目的
二、研究方法
三、研究結果
    (一)留守經(jīng)歷大學生的占比及相關情況
    (二)留守經(jīng)歷給大學生帶來的影響情況
    (三)有留守經(jīng)歷大學生的自我認知
    (四)有留守經(jīng)歷大學生與父母的關系
    (五)有留守經(jīng)歷大學生的人際交往
    (六)有留守經(jīng)歷大學生應對困難的模式
四、結論與思考


【參考文獻】：
期刊論文
[1]留守經(jīng)歷對大學生心理健康的影響研究[J]. 楊影,胡榮華.  安徽工業(yè)大學學報(社會科學版). 2017(06)
[2]留守經(jīng)歷對大學生人格及心理健康影響[J]. 溫義媛,曾建國.  中國公共衛(wèi)生. 2010(02)
[3]曾留守大學生心理健康研究[J]. 張仕瓊.  現(xiàn)代商貿工業(yè). 2009(21)
[4]具有“留守經(jīng)歷”大學生的心理分析[J]. 張莉華.  當代青年研究. 2006(12)



本文編號：3196016