利用甘肅基礎(chǔ)教育調(diào)查逾千名農(nóng)村教師的微觀個(gè)體數(shù)據(jù),本文在職業(yè)選擇與流動(dòng)的經(jīng)濟(jì)理性視角下,分析了職初工資對(duì)教師首次行業(yè)內(nèi)工作單位變動(dòng)和首份教職工作持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)度的影響。根據(jù)教師職業(yè)經(jīng)歷變更歷史及其原因,筆者剔除了行政調(diào)動(dòng)樣本,進(jìn)而集中分析由教師自主發(fā)起的第一次工作經(jīng)歷變更�；诟怕驶貧w和生存分析的結(jié)果顯示:首份教職工作的起始工資對(duì)教師主動(dòng)發(fā)起的工作單位變動(dòng)概率和首份教職的持續(xù)時(shí)間的影響具有非線性特征,只有職初工資達(dá)到一定閾限后,才能有效降低農(nóng)村教師主動(dòng)發(fā)起工作單位變更的概率和延長(zhǎng)教師在首份工作上的停留時(shí)間;而且,任職于貧困縣（區(qū)）的教師在首份工作崗位上的停留時(shí)間受起始工資的影響更明顯。本文對(duì)邊遠(yuǎn)艱苦或貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)具有參考價(jià)值。 

【文章來(lái)源】：教師教育研究. 2020,32(01)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3183259