目的:編制大學(xué)生活力量表（VSUS）并檢驗(yàn)其效度和信度。方法:在活力的自由語詞聯(lián)想、大學(xué)生活力觀調(diào)查等定性分析的基礎(chǔ)上,構(gòu)建大學(xué)生活力的理論結(jié)構(gòu)并編制VSUS初稿;對(duì)634名大學(xué)生初測(cè),經(jīng)條目分析和探索性因子分析形成量表二稿;對(duì)1503名大學(xué)生正式施測(cè),進(jìn)行驗(yàn)證性因子分析及量表的內(nèi)部一致性信度檢驗(yàn),并選取其中100人進(jìn)行2周后的重測(cè);使用主觀活力量表（SVS）進(jìn)行校標(biāo)效度檢驗(yàn)。結(jié)果:量表共39個(gè)條目,分為7個(gè)因子,可解釋的總變異為69.71%;驗(yàn)證性因子分析顯示各因子模型擬合良好（CMIN/DF=4.29,CFI=0.96, GFI=0.91,AGFI=0.89,PGFI=0.74,NFI=0.94,IFI=0.96,TLI=0.95,RMSEA=0.05）;量表總分及7個(gè)因子得分均與SVS總分正相關(guān)（ICC=0.41～0.71）。量表總分及7個(gè)因子得分的內(nèi)部一致性信度為0.87～0.97,重測(cè)信度（ICC）為0.44～0.65。結(jié)論:大學(xué)生活力量表是測(cè)量大學(xué)生活力水平的有效工具。 

【文章來源】：中國心理衛(wèi)生雜志. 2020,34(03)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1對(duì)象
    1.2量表的編制
        1.2.1大學(xué)生活力理論結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建
        1.2.2活力量表的條目編制
    1.3效標(biāo)工具
    1.4統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié) 果
    2.1條目分析
    2.2 效度分析
        2.2.1 結(jié)構(gòu)效度
        2.2.2 校標(biāo)效度
    2.3 信度分析
3 討 論
    3.1大學(xué)生活力量表的結(jié)構(gòu)
    3.2大學(xué)生活力量表的測(cè)量學(xué)指標(biāo)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]活力:理論、測(cè)量及影響因素研究進(jìn)展[J]. 宋傳穎.  邵陽學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(01)
[2]堅(jiān)毅性人格:概念結(jié)構(gòu)、影響因素及作用結(jié)果[J]. 魏怡,胡軍生.  心理技術(shù)與應(yīng)用. 2017(01)
[3]火與水:中西活力思想的歷時(shí)性考察與評(píng)述[J]. 董慧,歐陽康.  武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(05)
[4]學(xué)生健全人格養(yǎng)成教育的心理學(xué)觀點(diǎn)[J]. 黃希庭,鄭涌,李宏翰.  廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2006(03)
[5]中國人人格量表（QZPS）的編制過程與初步結(jié)果[J]. 王登峰,崔紅.  心理學(xué)報(bào). 2003(01)
[6]高中生理想人格結(jié)構(gòu)分析[J]. 王振勇,黃希庭,支富華.  心理科學(xué). 2002(05)
[7]人格特質(zhì)研究的新進(jìn)展[J]. 劉繼亮,孔克勤.  心理科學(xué). 2001(03)



本文編號(hào)：3180749