本文關(guān)鍵詞：江蘇省體育特級(jí)教師成功特質(zhì)研究與分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：1999年6月,《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出,“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證”；2010年7月,《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍”。因此,高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)于我國(guó)教育質(zhì)量的提高起著重要作用。特級(jí)教師是教師隊(duì)伍中優(yōu)秀教師的代表,江蘇省從1978年開(kāi)始評(píng)選第一批特級(jí)教師以來(lái),截止到2010年已經(jīng)評(píng)選出11批特級(jí)教師,目前在職的體育特級(jí)教師共有25位,他們?cè)谖沂◇w育教師隊(duì)伍中起著領(lǐng)頭羊的作用,引領(lǐng)著我省體育教師隊(duì)伍更好地發(fā)展。 江蘇省體育特級(jí)教師是我省體育教師的標(biāo)桿,他們走向體育特級(jí)教師的成功之路必定有著自己的與眾不同的地方,了解探求他們成功之路中困難和艱辛,并積極探索他們成功的內(nèi)在品質(zhì),并分析相關(guān)原因,總結(jié)出他們成功的規(guī)律,便于更多的年輕教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng),同時(shí)對(duì)于促進(jìn)體育教師隊(duì)伍的發(fā)展有著重要的借鑒意義。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法,對(duì)江蘇省體育特級(jí)教師成功的特質(zhì)研究后發(fā)現(xiàn)： 1具有對(duì)體育事業(yè)的不斷追求。江蘇省體育特級(jí)教師長(zhǎng)期工作在體育教學(xué)工作的一線,同時(shí)不斷地提高自己的學(xué)歷水平,在中年時(shí)期成才。不懈的專(zhuān)業(yè)追求與努力的學(xué)習(xí)的態(tài)度我省體育特級(jí)教師在獲得“特級(jí)教師”稱(chēng)號(hào)時(shí)平均年齡為42.27歲,平均教齡為23.08年；有23位老師通過(guò)自考、函授等形式提高自己的學(xué)歷,可以看出我省體育特級(jí)教師走向成功的特質(zhì)之一便是長(zhǎng)期從事體育教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)不斷地進(jìn)行充電以提升自己的素質(zhì)。 2具有良好的性格特征,在青少年時(shí)期便對(duì)體育產(chǎn)生了濃厚的興趣,使得他們樂(lè)于長(zhǎng)期為體育工作奮斗。他們都有很強(qiáng)的意志力去戰(zhàn)勝克服工作中的困難,同時(shí)對(duì)學(xué)生充滿了關(guān)愛(ài)和熱情,切實(shí)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)著想,體現(xiàn)出他們具有很強(qiáng)的責(zé)任感。 3具有正確的體育理念。江蘇省體育特級(jí)教師不斷地更新自己的教育理念,并掌握一定的教育理論和體育理論知識(shí),更為重要的是他們擁有較為豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。良好的閱讀習(xí)慣是他們更新教育理念的重要途徑,善于將掌握的理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。 4具有較強(qiáng)的體育課堂駕馭能力,在體育教學(xué)過(guò)程注重自己的教學(xué)儀態(tài),善于在課后進(jìn)行反思,以促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；具備“一專(zhuān)多能”的體育技能以及較強(qiáng)的體育科研能力。 5具備很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)與較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,這是江蘇省體育特級(jí)教師走向成功的核心特質(zhì)。首先他們具有創(chuàng)新意識(shí)；其次,在解決具體問(wèn)題時(shí)善于運(yùn)用創(chuàng)新性思維；第三,形成了具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格上；第四,課外體育工作也是他們進(jìn)行創(chuàng)新的大舞臺(tái)。
【關(guān)鍵詞】：體育特級(jí)教師 優(yōu)秀體育教師 成功特質(zhì)
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G451;G807
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-10
• 1. 前言10-14
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.2 研究假設(shè)11
• 1.3 研究目的與意義11
• 1.3.1 研究目的11
• 1.3.2 研究意義11
• 1.4 研究對(duì)象與方法11-14
• 1.4.1 研究對(duì)象11-12
• 1.4.2 研究方法12-14
• 1.4.2.1 文獻(xiàn)資料法12
• 1.4.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法12-14
• 1.4.2.3 訪談法14
• 1.4.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法14
• 1.4.2.5 邏輯分析法14
• 2. 文獻(xiàn)綜述14-25
• 2.1 相關(guān)概念界定14-16
• 2.1.1 體育特級(jí)教師14-15
• 2.1.2 優(yōu)秀教師15
• 2.1.3 特質(zhì)15-16
• 2.2 國(guó)外關(guān)于體育教師的研究16-18
• 2.2.1 關(guān)于體育教師資格認(rèn)證的研究16-17
• 2.2.2 關(guān)于體育教師標(biāo)準(zhǔn)的研究17
• 2.2.3 關(guān)于體育教師繼續(xù)教育的研究17-18
• 2.3 我國(guó)關(guān)于體育特級(jí)教師的研究現(xiàn)狀18-22
• 2.3.1 關(guān)于體育教師的研究的基本現(xiàn)狀18
• 2.3.2 體育特級(jí)教師研究現(xiàn)狀18-20
• 2.3.2.1 體育特級(jí)體育教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)18-19
• 2.3.2.2 體育特級(jí)教師本人的報(bào)導(dǎo)性介紹19-20
• 2.3.2.3 體育特級(jí)教師參與論壇、研討會(huì)的報(bào)道20
• 2.3.2.4 體育特級(jí)教師的教學(xué)行為研究20
• 2.3.3 優(yōu)秀體育教師的研究現(xiàn)狀20-22
• 2.3.3.1 優(yōu)秀體育教師的素質(zhì)要求21
• 2.3.3.2 優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)、成才研究21
• 2.3.3.3 學(xué)生心目中的優(yōu)秀體育教師21-22
• 2.3.3.4 優(yōu)秀體育教師群體的研究22
• 2.4 優(yōu)秀教師特質(zhì)的研究現(xiàn)狀22-25
• 3. 研究結(jié)果與分析25-48
• 3.1 江蘇省體育特級(jí)教師基本情況25-29
• 3.1.1 性別結(jié)構(gòu)25
• 3.1.2 年齡結(jié)構(gòu)25-26
• 3.1.3 教齡結(jié)構(gòu)26-28
• 3.1.4 學(xué)歷結(jié)構(gòu)28
• 3.1.5 職稱(chēng)情況28-29
• 3.2 江蘇省體育特級(jí)教師性格方面的調(diào)查研究與分析29-34
• 3.2.1 江蘇省體育特級(jí)教師性格類(lèi)型的調(diào)查與分析29-30
• 3.2.2 體育特級(jí)教師對(duì)學(xué)生態(tài)度的調(diào)查與分析30-33
• 3.2.3 江蘇省體育特級(jí)教師對(duì)于體育產(chǎn)生興趣階段的調(diào)查與分析33
• 3.2.4 江蘇省體育特級(jí)教師意志力的調(diào)查與分析33-34
• 3.3 江蘇省體育特級(jí)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的調(diào)查研究與分析34-37
• 3.3.1 江蘇省體育特級(jí)教師閱讀情況調(diào)查與分析34-35
• 3.3.2 江蘇省體育特級(jí)教師教育理論知識(shí)方面的調(diào)查與分析35-36
• 3.3.3 江蘇省體育特級(jí)教師在體育理論知識(shí)方面的調(diào)查與分析36-37
• 3.4 江蘇省體育特級(jí)教師專(zhuān)業(yè)能力方面的調(diào)查與研究37-45
• 3.4.1 江蘇省體育特級(jí)教師在課堂教學(xué)方面的調(diào)查與研究37-39
• 3.4.2 江蘇省體育特級(jí)教師課后情況調(diào)查與分析39-40
• 3.4.3 江蘇省體育特級(jí)教師科情況及科研目的調(diào)查與分析40-42
• 3.4.4 江蘇省體育特級(jí)教師教學(xué)儀態(tài)方面調(diào)查與分析42
• 3.4.5 江蘇省體育特級(jí)教師精力狀況調(diào)查研究與分析42-44
• 3.4.6 江蘇省體育特級(jí)教師體育技能情況調(diào)查研究與分析44-45
• 3.5 江蘇省體育特級(jí)教師創(chuàng)新能力調(diào)查研究與分析45-48
• 3.5.1 江蘇省體育特級(jí)教師創(chuàng)新思維調(diào)查研究與分析45
• 3.5.2 江蘇省體育特級(jí)教師創(chuàng)新意識(shí)調(diào)查研究與分析45-46
• 3.5.3 江蘇省體育特級(jí)教師教學(xué)方式創(chuàng)新調(diào)查研究與分析46-47
• 3.5.4 江蘇省體育特級(jí)教師在課外體育工作中的創(chuàng)新調(diào)查研究與分析47-48
• 4. 結(jié)論48-50
• 參考文獻(xiàn)50-54
• 附件54-60
• 致謝60-61

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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  本文關(guān)鍵詞：江蘇省體育特級(jí)教師成功特質(zhì)研究與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：317920