歷史的車輪滾過20世紀(jì)末，教育信息化如一個(gè)巨人，邁著堅(jiān)定的步伐向我們走來，他的到來注定要掀起教育界的又一次巨大的變革。然而，他的步履顯得有些蹣跚…… 中國教育界教育信息化的發(fā)展速度太快，以至于出現(xiàn)了一些問題，遇到了其發(fā)展的瓶頸。其中最大的問題就是不平衡：一是硬件與軟件建設(shè)不平衡，普遍存在重硬輕軟的現(xiàn)象；二是建設(shè)與應(yīng)用不平衡，巨大的投資面前只有很小的一部分得到應(yīng)用。不少的專家與學(xué)者都發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)并對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查與研究，也提出了一些意見和建議，然而這一現(xiàn)象在教育一線沒有得到抑制。建設(shè)經(jīng)費(fèi)還在不斷追加，昂貴的教育設(shè)備依然少人問津。本人所在的學(xué)校就存在很嚴(yán)重的這一問題。 為了突破這一瓶頸，本人在學(xué)校進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)資源的短缺是造成很多一線教師不愿意使用現(xiàn)代教育設(shè)備的一個(gè)重要原因。于是我希望把資源建設(shè)問題和設(shè)備使用問題結(jié)合起來，動(dòng)員全體教師共參與，建設(shè)一個(gè)獨(dú)具特色的校本資源庫。通過校本資源庫的建設(shè)過程，提高設(shè)備的使用率，并借此加快教育信息化進(jìn)程，一舉三得。因此我在所在學(xué)校進(jìn)行了校本資源庫建設(shè)的個(gè)案研究實(shí)驗(yàn)。將近一年來，實(shí)驗(yàn)取得了一些成果，也證實(shí)了我的一舉三得的設(shè)想是可行的——至少... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 引論
    1.1 選題背景
        1.1.1 相關(guān)概念的界定
        1.1.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國家政策方針的指引
        1.2.2 專家研究現(xiàn)狀
        1.2.3 相關(guān)實(shí)踐研究現(xiàn)狀
    1.3 研究的目的意義
    1.4 研究中應(yīng)用的研究方法
第二章 上饒縣中學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)狀
    2.1 硬件現(xiàn)狀: 已建成較完整的中小型局域網(wǎng)
    2.2 軟件現(xiàn)狀: 投入及使用均不容樂觀
    2.3 潛件現(xiàn)狀: 觀念落后、技術(shù)不高、資源緊缺
    2.4 教育信息化調(diào)查結(jié)論
第三章 校本資源庫建設(shè)方案及實(shí)施績(jī)效
    3.1 校本資源庫建設(shè)具體方案
        3.1.1 資源庫建設(shè)理論
        3.1.2 資源庫建設(shè)技術(shù)
        3.1.3 資源庫建設(shè)實(shí)踐
    3.2 校本資源庫建設(shè)難點(diǎn)及解決辦法
    3.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及實(shí)驗(yàn)結(jié)論
        3.3.1 現(xiàn)代教育設(shè)備硬件利用率明顯提高
        3.3.2 校本資源庫初具規(guī)模
        3.3.3 教育信息化程度有所提高
        3.3.4 經(jīng)驗(yàn)總結(jié): 打好“四張牌”
        3.3.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 校本資源庫建設(shè)模式
第四章 不足、問題與展望
    4.1 不足之處
    4.2 存在的問題
    4.3 展望未來
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一：上饒縣中學(xué)教育信息化調(diào)查問卷(實(shí)驗(yàn)前卷)
    附錄二：上饒縣中學(xué)教育信息化調(diào)查問卷(實(shí)驗(yàn)后卷)
    附錄三：上饒縣中學(xué)校本資源庫資源質(zhì)量評(píng)價(jià)表
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]通渭縣普通中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用狀況的調(diào)查與對(duì)策研究[D]. 趙展民.西北師范大學(xué) 2005
[2]蘭州市屬學(xué)校校園信息化環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D]. 黃濤.西北師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3168891