"虛擬仿真"是一種智能化教學手段,目前已逐步應(yīng)用于畜牧獸醫(yī)專業(yè),對實踐教學環(huán)節(jié)具有重要意義。本文首先綜述傳統(tǒng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學模式的現(xiàn)狀,然后分析其在理論教學和實踐教學中的應(yīng)用,最后總結(jié)"虛擬仿真"對畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學的作用與意義。 

【文章來源】：中國畜禽種業(yè). 2020,16(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1傳統(tǒng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學模式現(xiàn)狀
    1.1教學方式單一枯燥
    1.2理論教學與實踐教學結(jié)合性差
    1.3科技信息平臺相對落后
2“虛擬仿真”在畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學中的應(yīng)用
    2.1“虛擬仿真”在理論教學中的應(yīng)用
    2.2“虛擬仿真”在實踐教學中的應(yīng)用
3“虛擬仿真”對畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學的作用與意義
    3.1增強學生的學習興趣，提高學生的學習效率
    3.2提高學生的實踐能力，開拓學生的視野
    3.3提升實驗規(guī)范性與安全性，節(jié)省實驗開支
4結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]如何提高獸醫(yī)內(nèi)科學課程教學效果[J]. 李榮芳,文利新,鄔靜.  中國畜禽種業(yè). 2018(11)



本文編號：3135137