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基于微信小程序的云班課管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2021-04-11 20:52
  為了讓教育不再受到時(shí)間和空間限制,同時(shí)讓教學(xué)模式更加多樣化,互聯(lián)網(wǎng)與教育開(kāi)始進(jìn)行跨界融合,通過(guò)信息技術(shù)改變教育行業(yè)的教學(xué)方式及管理模式。設(shè)計(jì)一個(gè)基于微信小程序的云班課管理系統(tǒng),前端使用JavaScript進(jìn)行開(kāi)發(fā),后臺(tái)使用node.js編寫(xiě)云函數(shù),從而保證信息的安全性。利用Python的Scrapy框架編寫(xiě)爬蟲(chóng)代碼,并將其架設(shè)在阿里云服務(wù)器上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)技術(shù),采用環(huán)信的WebSocket實(shí)現(xiàn)即時(shí)通訊的聊天室功能。利用該小程序進(jìn)行單元測(cè)試,100道測(cè)試題只需3s即能顯示分?jǐn)?shù)及錯(cuò)題詳情。利用微信小程序搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)為高校師生創(chuàng)建了一個(gè)線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境,從而讓師生不再受到時(shí)間與空間限制,因此有著廣闊的發(fā)展前景。 

【文章來(lái)源】:軟件導(dǎo)刊. 2020,19(11)

【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)

【部分圖文】:

基于微信小程序的云班課管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)


系統(tǒng)總體框架

E-R圖,邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),技術(shù)分析,物理結(jié)構(gòu)


云班課E-R圖

服務(wù)器,單工通信,事件,客戶(hù)端


Web Socket協(xié)議是基于TCP的一種新的應(yīng)用層網(wǎng)絡(luò)協(xié)議[9],其實(shí)現(xiàn)了瀏覽器與服務(wù)器全雙工(full-duplex)通信——允許服務(wù)器主動(dòng)發(fā)送信息給客戶(hù)端。有別于HTTP協(xié)議,HTTP協(xié)議只能實(shí)現(xiàn)單工通信,如圖3所示。通過(guò)微信開(kāi)發(fā)文檔提供的官方API[10],首先新建Web Socket實(shí)例,Web Socket對(duì)象作為一個(gè)構(gòu)造函數(shù),將客戶(hù)端與服務(wù)器進(jìn)行連接,每次進(jìn)入聊天頁(yè)面必須調(diào)用wx.on Socket Open()監(jiān)聽(tīng)Web Socket連接打開(kāi)事件[11];在連接成功的回調(diào)函數(shù)里調(diào)用wx.send Socket Message(),通過(guò)Web Socket連接發(fā)送數(shù)據(jù);退出聊天后,wx.on Socket Close()監(jiān)聽(tīng)Web Socket連接關(guān)閉事件。3 同類(lèi)產(chǎn)品比較

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[4]現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)示范中心混合式在線(xiàn)教育平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 趙一博,劉俊男.  計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2018(03)
[5]微信小程序在高校教學(xué)中的應(yīng)用與推廣[J]. 王娟.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2017(27)



本文編號(hào):3131940

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