微信公眾號教學(xué)為課堂教學(xué)增添了新的活力,改變了當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。本文主要研究了微信公眾號所具有的功能,分析了移動化學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)建目標(biāo),闡述了移動化學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計原則及過程,最后,指出了一系列創(chuàng)建移動化學(xué)習(xí)模式所實施的策略,以推動課程教學(xué)的改革與發(fā)展。 

【文章來源】：石河子科技. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 微信公眾號針對移動學(xué)習(xí)模式的設(shè)計應(yīng)當(dāng)具有的具體功能
2 移動學(xué)習(xí)模式基于微信公眾號合理設(shè)定的課堂教學(xué)目標(biāo)
    2.1 設(shè)定強(qiáng)化學(xué)生移動學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)，提高在線學(xué)習(xí)能力
    2.2 設(shè)定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率
3 移動學(xué)習(xí)模式教學(xué)內(nèi)容基于微信公眾號需要的設(shè)計原則及過程
    3.1 移動學(xué)習(xí)內(nèi)容基于微信公眾號在設(shè)計上需要遵循的原則
    3.2 移動學(xué)習(xí)內(nèi)容基于微信公眾號展現(xiàn)出的具體設(shè)計過程
4 創(chuàng)建移動學(xué)習(xí)模式基于微信公眾號開展實施的具體措施
    4.1 增加教師對微信教學(xué)的認(rèn)識，切合當(dāng)前學(xué)生的生活節(jié)奏
    4.2 建立專業(yè)化的課程設(shè)計團(tuán)隊，展現(xiàn)公眾號的功能性
    4.3 加強(qiáng)對教學(xué)素材的管理，增加學(xué)生對知識內(nèi)容的理解
    4.4 實行交互教學(xué)形式，增加師生之間的互動與交流
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于微信公眾平臺的移動教學(xué)模式的優(yōu)化策略研究[J]. 陳思帆.  廣東化工. 2019(02)
[2]基于微信公眾平臺的高校移動學(xué)習(xí)模式研究[J]. 王準(zhǔn),胡垂立.  廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2017(01)
[3]微信公眾平臺在移動學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J]. 王鍵,曹偉.  軟件導(dǎo)刊. 2015(10)
[4]基于微信公眾平臺的移動教學(xué)研究[J]. 朱濤,程銳.  軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)). 2015(03)



本文編號：3106193