家校社協(xié)同育人是現代教育的必然要求,是一個人接受完整教育、實現終身教育的必然趨勢。個體的理想信念、公民意識、人格品行和最初社會化都來自家庭,以家庭為出發(fā)點,就是從家庭建設、家風文化開始,因此,發(fā)揮家風在家校社協(xié)同育人中的基礎力量作用,關乎育人的效果及其穩(wěn)定性。發(fā)揮家風在培育健全人格、培育核心價值觀、培育高尚行為品格、培育健康心理意識、培育公民意識和公共理性中的作用,以實踐活動為著力點、黨政干部考核為落腳點、以媒體公眾平臺為創(chuàng)新點、以生活環(huán)境為結合點、以課堂教學為切入點,作為家風融入家校社協(xié)同育人的路徑建設。 

【文章來源】：品位經典. 2020,(11)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、家風在家校社協(xié)同育人中的作用
    （一）優(yōu)化社會心態(tài),緩解社會主要矛盾,培育健全人格
    （二）傳承傳統(tǒng)文化,實現潤物無聲的教育,培育核心價值觀
    （三）關乎理想信念,促進社會廉潔,培育高尚行為品格
    （四）擔當公民教育,參加法治社會建設,培育公民意識與公共理性
二、家風在家校社協(xié)同育人中的實施路徑
    （一）以生活環(huán)境為結合點,擴大家風的示范輻射影響
    （二）以課堂教學為切入點,促進家風的思想情感植入
    （三）以媒體公眾平臺為創(chuàng)新點,提升家風的育人效果
三、總 結


【參考文獻】：
期刊論文
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[5]家庭·家教·家風關系及啟示論[J]. 欒淳鈺,王勤瑤.  貴州社會科學. 2016(06)
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本文編號：3077657