我國近年隨著城市的不斷發(fā)展,出現(xiàn)了城鄉(xiāng)接合部這一新的區(qū)域概念。由于區(qū)域管理的不規(guī)范和相關制度的不完善,城鄉(xiāng)接合部區(qū)域內(nèi)初中學校的學生群體更容易受到負面影響。因此,城鄉(xiāng)接合部的初中教師要發(fā)揮出正向的干預作用,幫助初中學生獲得更好的成長。本文從多個角度出發(fā),來探究其具體可行的方法。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、對城鄉(xiāng)接合部初中生實施心理健康和思想品德融合教育的必要性與可行性
二、對城鄉(xiāng)接合部初中生實施心理健康和思想品德融合教育的基本原則與方法
    （一）課程與學生狀態(tài)相結合
    （二）優(yōu)化教學評價,關注學生心理
三、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]初中思想品德課滲透心理健康教育的思考及對策[J]. 張曉俠.  宿州教育學院學報. 2015(02)
[2]心理健康教育與思想品德課的有效整合[J]. 戴國蓉.  中學政治教學參考. 2011(20)



本文編號：3057539