雙語教育是當(dāng)今世界各國教育面臨的一個重要問題。在全球化浪潮下，各國紛紛開展對雙語教育的研究。雙語教育不管是在單語國家還是在雙語國家都有成功的典型，澳大利亞的雙語教育，就是一個成功的典型。 澳大利亞是一個多元文化和多語國家，英語是官方語言，但同時存在許多其他少數(shù)民族語言。從20世紀(jì)70年代以來，雙語教育和社區(qū)語言教育獲得高速發(fā)展。澳大利亞雙語教育的概念是，使用和促進兩種語言的教育以及為語言少數(shù)民族兒章實施的教育。澳大利亞主要有以下兩種雙語教育模式：第一，LOTE（除英語之外的語言）項目，這主要是為那些母語是LOTE的學(xué)生和母語為英語的學(xué)生設(shè)置的；第二，雙語項目，有三種類型，包括過渡性雙語項目、保留性雙語項目和浸入式項目，前面兩種主要是為那些非英語背景的學(xué)生設(shè)置的，而浸入式項目主要是為所有學(xué)生設(shè)置的。 本文系統(tǒng)地研究了澳大利亞雙語教育的背景、歷史發(fā)展和實施，接著對澳大利亞雙語教育的成效和面臨的問題進行了分析，最后得出澳大利亞雙語教育對我國雙語教育的啟示：培養(yǎng)合格的雙語師資、保證雙語教育的連續(xù)性、實施完善的評估方式并創(chuàng)建良好的雙語教育環(huán)境。 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
第一章 澳大利亞雙語教育的背景
    第一節(jié) 澳大利亞的民族和語言
    第二節(jié) 澳大利亞語言政策的演變歷程
    第三節(jié) 國際上雙語教育的發(fā)展概況
第二章 澳大利亞雙語教育的歷史
    第一節(jié) 雙語教育的歷史發(fā)展概況
    第二節(jié) 土著語言教育項目的歷史發(fā)展概況
第三章 澳大利亞雙語教育的實施近況
    第一節(jié) LOTE項目的實施
    第二節(jié) 雙語項目的實施
第四章 澳大利亞雙語教育的特點和問題
    第一節(jié) 澳大利亞雙語教育的特點
    第二節(jié) 澳大利亞雙語教育的問題
結(jié)語
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]澳大利亞語言政策與語言規(guī)劃研究[J]. 劉汝山,劉金俠.  中國海洋大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2003(06)



本文編號：3033466