近年來(lái),我國(guó)對(duì)課程改革越來(lái)越重視,基于"互聯(lián)網(wǎng)+"的教育模式逐漸受到廣大教師的關(guān)注。如何將高職英語(yǔ)課堂和"互聯(lián)網(wǎng)+"的教育模式進(jìn)行有效融合,發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的特有潛能,提升英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率,是當(dāng)前英語(yǔ)教育的主要課題。 

【文章來(lái)源】：英語(yǔ)廣場(chǎng). 2020,(31)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用于英語(yǔ)精讀教學(xué)中的必要性
    1.1吸引學(xué)生注意力，提高課堂教學(xué)效率
    1.2激發(fā)學(xué)生興趣，提高參與的效度
    1.3擴(kuò)充信息，增加信息密度
    1.4進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化課堂評(píng)價(jià)，提高反饋的廣度
2 當(dāng)前高職英語(yǔ)精讀教學(xué)中存在的問(wèn)題
    2.1 教材主要側(cè)重強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，缺乏創(chuàng)新
    2.2 高職學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    2.3 教學(xué)形式比較單一，缺乏多樣化
3“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職英語(yǔ)精讀教學(xué)方法
    3.1 課堂導(dǎo)入
    3.2 課文講解
    3.3 課后鞏固
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3024141