本文關(guān)鍵詞：宋代童蒙教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：宋代童蒙教育的研究深受今天的史學界,教育學界等的極大關(guān)注,本文以《宋史》、《宋會要輯稿》、《朱子語錄》、《小學》等一些相關(guān)的著作和童蒙讀物為基本資料,以歷史學為理論指導,在宋代社會政治經(jīng)濟以及文化思想發(fā)展的大背景下,探討宋代童蒙教育的基本狀況,其產(chǎn)生和興盛的社會原因以及童蒙書籍對宋代及后世社會所產(chǎn)生的影響。 宋代的童蒙教育既是在社會發(fā)展的推動之下,也是在教育者,思想者的不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上的繁榮,不僅是宋代以前兒童教育的發(fā)展的結(jié)果,也為后世的童蒙教育提供了強有力的基礎(chǔ),為現(xiàn)今的兒童教育提供了借鑒價值。
【關(guān)鍵詞】：宋代童蒙教育 童蒙書籍 借鑒價值
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G529;K244
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目錄7-9
• 緒論9-15
• 第一章 宋代童蒙教育的社會發(fā)展狀況15-35
• 第一節(jié) 宋代童蒙教育的社會背景15-20
• 一 宋代文教政策的推行15-16
• 二 物質(zhì)基礎(chǔ)—士農(nóng)工商的發(fā)展16-17
• 三 理學下的大發(fā)展17-18
• 四 傳播媒介—印刷術(shù)的發(fā)展18-20
• 第二節(jié) 官學私學并行的童蒙教育20-35
• 一 宋以前童蒙教育的開化20-23
• 二 幾盡波折的官辦小學23-28
• 三 寬松的私學性質(zhì)的童蒙教育28-35
• 第二章 宋代童蒙教育的教學狀況35-53
• 第一節(jié) 宋代童蒙教學的管理體制35-41
• 一 層次分明的管理機構(gòu)35-36
• 二 宋代童蒙教學管理36-39
• 三 宋代童蒙的教學內(nèi)容39-41
• 第二節(jié) 宋代童蒙的教學理念41-45
• 一 宋代童蒙教育思想的豐富41-43
• 二 宋代童蒙的教學理念43-45
• 第三節(jié) 宋代童蒙教育的書籍45-53
• 一 宋代童蒙書籍的分門別類45-49
• 二 宋代童蒙書籍的價值49-50
• 三 宋代童蒙書籍的局限50-53
• 第三章 宋代童蒙教育的歷史地位53-61
• 第一節(jié) 宋代童蒙教育的成效53-57
• 一 培養(yǎng)了國家服務的人才53-56
• 二 宋代童蒙教育的普及性56-57
• 第二節(jié) 宋代童蒙教育的影響57-61
• 一 童蒙教育與宋代文學的密切關(guān)系57-58
• 二 奠定了后世蒙學分科的基礎(chǔ)58
• 三 為后世童蒙教育提供了可貴的借鑒價值58-61
• 第四章 結(jié)論61-65
• 參考文獻65-71
• 攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果71-73
• 致謝73-75
• 個人簡歷75-76

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本文編號：301029