執(zhí)行功能是指個體對自己的思想和行動進(jìn)行有意識控制的心理過程,執(zhí)行功能是兒童認(rèn)知發(fā)展的重要方面,對兒童未來的學(xué)習(xí)生活有著重要的意義。隨著研究的逐步深入,研究者普遍認(rèn)識到:執(zhí)行功能的發(fā)展不僅與心理理論、語言、記憶等能力的發(fā)展密不可分,同時與不同的兒童期發(fā)展障礙有關(guān),例如,由不良飲食行為導(dǎo)致的體重異常也可能引起執(zhí)行功能不同方面的缺陷。飲食行為是指食物選擇和決定食物的定量和定性特征,飲食行為對個體身心健康的影響主要體現(xiàn)在不良情緒和痛苦的不恰當(dāng)反應(yīng)的過度傾向、對外部食物相關(guān)線索的反應(yīng)進(jìn)食以及有意識地嘗試減少食物攝入以控制體重。身體質(zhì)量指數(shù)（Body Mass Index,BMI）是用一個人以千克為單位計量的體重去除以米為單位計量的身高的平方,被認(rèn)為是易于操作的篩查可能導(dǎo)致健康問題的體重分類方法,BMI反映了人體肥胖程度,是衡量健康狀況的重要標(biāo)準(zhǔn)。已有研究發(fā)現(xiàn),飲食行為、BMI與執(zhí)行功能之間存在兩兩相關(guān),但是尚未有研究就三者的關(guān)系以及關(guān)系機(jī)制進(jìn)行探討。因此,本研究在總結(jié)和梳理前人研究結(jié)論的基礎(chǔ)上,檢驗三者之間的關(guān)系,試圖提出一個描述飲食行為對執(zhí)行功能影響的理論模型。本研究整體上分為文獻(xiàn)綜述和實證研... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－３?ＫＲＩＳＰ任務(wù)??

圖３－２搭積木任務(wù)??３．２．５?ＫＲＩＳＰ?任務(wù)??執(zhí)行功能的認(rèn)知靈活維度采用ＫＲＩＳＰ?（Ｗｒｉｇｈｔ，１９７１）任務(wù)如圖３－３。實驗者??向兒童呈現(xiàn)一張目標(biāo)圖片，然后再呈現(xiàn)一組圖片，這組圖片中只有一個與目標(biāo)圖??片完全相同，其他的圖片都在目標(biāo)圖片上進(jìn)行了一點改動。每個兒童有３次進(jìn)行??圖片匹配的機(jī)會，共有５組目標(biāo)匹配。計分：記錄匹配的錯誤總數(shù)，沒有匹配錯??誤的最高分１５分，有匹配錯誤的則從１５分減去，匹配錯誤總數(shù)作為其得分，得??分范圍：０－１５分。??圖３－３?ＫＲＩＳＰ任務(wù)??２２??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]家庭喂養(yǎng)方式對青少年兒童肥胖的影響[J]. 陳琴,張瑞中,郭少燕.  中國健康教育. 2017(11)
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[3]過度肥胖兒童執(zhí)行功能狀況初步研究[J]. 朱盛.  現(xiàn)代實用醫(yī)學(xué). 2012(06)



本文編號：3003432