本文關(guān)鍵詞：思想政治教育環(huán)境優(yōu)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：環(huán)境對(duì)思想政治教育活動(dòng)和人的思想品德的形成與發(fā)展具有重要影響。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展,思想政治教育環(huán)境愈加復(fù)雜多變,其中的不良因素在一定程度上消解了思想政治教育的效果。許多思想政治教育工作者越來越意識(shí)到環(huán)境因素在思想政治教育過程中的重要作用,因此,研究思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化,既是實(shí)踐發(fā)展的客觀需要,也是深化思想政治教育理論研究的迫切要求。 本文共分為三部分： 第一部分,對(duì)思想政治教育環(huán)境進(jìn)行概述。廓清思想政治教育環(huán)境的內(nèi)涵,歸納思想政治教育環(huán)境的類型,凝練思想政治教育環(huán)境的特點(diǎn),并總結(jié)思想政治教育環(huán)境的地位。 第二部分,立論思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的依據(jù)。一方面,通過對(duì)環(huán)境與人的思想和行為關(guān)系理論的概括,從馬克思主義人與環(huán)境交互作用理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論和隱性課程教育理論三方面探討思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的理論依據(jù)。另一方面,通過分析當(dāng)前思想政治教育環(huán)境中存在的諸多問題,論述思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。 第三部分,提出優(yōu)化思想政治教育環(huán)境的具體路徑。分別從社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化、制度環(huán)境的優(yōu)化和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化三方面系統(tǒng)闡述對(duì)思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育環(huán)境 優(yōu)化 研究
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：D64
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• 一、思想政治教育環(huán)境及其地位10-18
• (一) 思想政治教育環(huán)境概要10-15
• 1. 思想政治教育環(huán)境的內(nèi)涵10-11
• 2. 思想政治教育環(huán)境的類型11-13
• 3. 思想政治教育環(huán)境的特點(diǎn)13-15
• (二) 思想政治教育環(huán)境的地位論析15-18
• 1. 思想政治教育環(huán)境決定思想政治教育的具體內(nèi)容15-16
• 2. 思想政治教育環(huán)境制約思想政治教育的方法和手段16
• 3. 思想政治教育環(huán)境影響思想政治教育的效果16-18
• 二、思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的依據(jù)18-27
• (一) 思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的理論依據(jù)18-20
• 1. 馬克思主義人與環(huán)境交互作用理論18-19
• 2. 人的思想和行為與環(huán)境交互決定的社會(huì)學(xué)習(xí)理論19-20
• 3. 隱性課程教育理論20
• (二) 思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的現(xiàn)實(shí)依據(jù)20-27
• 1. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性,引致社會(huì)道德生態(tài)環(huán)境的惡化21-23
• 2. 制度支撐的缺失性,引致思想政治教育效果的弱化23-25
• 3. 網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜性,引致網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向的模糊性25-27
• 三、思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的路徑選擇27-42
• (一) 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,優(yōu)化社會(huì)環(huán)境27-31
• 1. 樹立科學(xué)育人理念,營(yíng)造良好的家庭環(huán)境27-28
• 2. 改進(jìn)學(xué)校教育方式,創(chuàng)設(shè)文明的校園環(huán)境28-29
• 3. 強(qiáng)化社會(huì)道德意識(shí),形成文明的社會(huì)風(fēng)尚29-31
• (二) 加強(qiáng)制度倫理建設(shè),優(yōu)化制度環(huán)境31-37
• 1. 完善思想政治教育的制度支撐31-32
• 2. 維護(hù)制度公平正義,強(qiáng)化思想政治教育的效果32-35
• 3. 嚴(yán)格依法行政,增強(qiáng)制度的信用35-37
• (三) 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境37-42
• 1. 提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù),維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的安全37-38
• 2. 完善網(wǎng)管制度,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)主體的行為38-39
• 3. 宣傳網(wǎng)絡(luò)道德,強(qiáng)化網(wǎng)民的道德自律39-42
• 結(jié)語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 致謝46

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 邵妍;大學(xué)生思想政治教育環(huán)境研究[D];渤海大學(xué);2012年

2 林麗麗;僑鄉(xiāng)留守兒童養(yǎng)成教育研究[D];溫州大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：思想政治教育環(huán)境優(yōu)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：299972