為了改革有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),促進(jìn)師生在課前課后的互動(dòng),結(jié)合BOPPPS教學(xué)模型內(nèi)涵,以乙酰水楊酸制備實(shí)驗(yàn)為例設(shè)計(jì)教學(xué),把手機(jī)應(yīng)用到教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,充分促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教學(xué)效果反饋顯示BOPPPS模型對(duì)提升教學(xué)效果有明顯幫助,為實(shí)踐類課程教學(xué)改革提供參考與借鑒。 

【文章來(lái)源】：實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020,37(03)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 BOPPPS教學(xué)模式
    1.1 導(dǎo)言
    1.2 學(xué)習(xí)目標(biāo)
    1.3 前測(cè)
    1.4 參與式學(xué)習(xí)
    1.5 后測(cè)
    1.6 總結(jié)
2 基于乙酰水楊酸制備實(shí)驗(yàn)的BOPPPS教學(xué)設(shè)計(jì)
3 教學(xué)效果評(píng)價(jià)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2989079