阻止貧困的代際傳遞是我國(guó)新時(shí)代扶貧工作所面臨的新挑戰(zhàn),以往研究更關(guān)注客觀貧困對(duì)個(gè)體發(fā)展的不利影響,忽略了兒童對(duì)貧困的主觀認(rèn)知與信念在貧困狀態(tài)中所發(fā)揮的潛在作用。基于內(nèi)隱理論的視角,貧困觀是兒童與周圍環(huán)境或他人互動(dòng)中所構(gòu)建出的一系列與貧困相關(guān)的樸素觀念和認(rèn)知模式。通過(guò)強(qiáng)調(diào)在應(yīng)對(duì)貧困時(shí)個(gè)體主動(dòng)性和主體性的重要價(jià)值,貧困觀的研究為教育扶貧拓展出了新的思路。目前的研究中,兒童的貧困觀主要聚焦在貧困推理（兒童對(duì)貧富狀況的判別并據(jù)此對(duì)個(gè)體品質(zhì)和行為做出的推斷）與貧困歸因（兒童對(duì)貧富差異原因的認(rèn)識(shí)）兩方面。貧困觀的個(gè)體差異會(huì)對(duì)兒童在公平分配、認(rèn)知能力等方面的行為和表現(xiàn)產(chǎn)生一定的影響。但個(gè)體對(duì)貧困的看法是可塑的,通過(guò)一些間接途徑改變兒童的貧困觀,將有利于提升貧困兒童的行為表現(xiàn)。未來(lái)研究需要繼續(xù)拓展貧困觀的內(nèi)容框架,考察可能造成的其他影響,關(guān)注貧困觀的發(fā)生發(fā)展機(jī)制和群體差異性,最終為有效的教育干預(yù)方案提供更為科學(xué)的相關(guān)依據(jù)。 

【文章來(lái)源】：北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020年02期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：12 頁(yè)

【部分圖文】：

經(jīng)濟(jì)不平等通過(guò)貧困觀影響兒童行為

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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