為深化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,提高地質(zhì)特色專業(yè)和雙一流專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)能力,我們結(jié)合燕山實(shí)踐教育基地的教學(xué)特色,完善了北京周口店野外地質(zhì)仿真模擬實(shí)習(xí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),搭建了北戴河野外地質(zhì)仿真模擬實(shí)習(xí)和三道莊野外地質(zhì)仿真模擬實(shí)習(xí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),規(guī)劃了綜合地質(zhì)實(shí)習(xí)的仿真模擬實(shí)習(xí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)K。初步建設(shè)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明以上仿真模擬實(shí)習(xí)構(gòu)成的綜合教學(xué)平臺(tái)能夠延伸地質(zhì)類專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的廣度和深度,壓縮實(shí)踐環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生地質(zhì)思維能力所需的時(shí)間,提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和水平。 

【文章來源】：中國(guó)地質(zhì)教育. 2020年03期

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、周口店地質(zhì)仿真模擬實(shí)習(xí)實(shí)踐
    1.系統(tǒng)架構(gòu)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
    2.虛擬仿真的應(yīng)用方案
    3.后續(xù)技術(shù)改進(jìn)方案
二、北戴河地質(zhì)仿真模擬實(shí)習(xí)的進(jìn)展
    1.系統(tǒng)架構(gòu)
    2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
        （1）表生地質(zhì)作用部分。
        （2）內(nèi)部地質(zhì)作用部分。
    3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色
        （1）激發(fā)興趣。
        （2）思維能力培養(yǎng)功能。
        （3）內(nèi)容豐富、操作靈活。
    4.考核要求
三、礦產(chǎn)勘查虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)展
    1.系統(tǒng)架構(gòu)
    2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
        （1）礦床認(rèn)知部分。
        （2）勘查部分。
        （3）儲(chǔ)量計(jì)算部分。
    3.考核要求與綜合評(píng)價(jià)
四、三年級(jí)專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)構(gòu)想
    1.構(gòu)造地質(zhì)學(xué)專業(yè)
    2.深時(shí)數(shù)字地球?qū)I(yè)
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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