當(dāng)今教育信息化蓬勃發(fā)展,越來越多的在線教育平臺(tái)迅速出現(xiàn),微課作為一種在線平臺(tái)或線下課堂教學(xué)資源,受到教師和學(xué)生的喜愛,微課隨之得到廣泛應(yīng)用。為對(duì)微課的現(xiàn)狀有更深入的理解,文章采用內(nèi)容分析法,剖析了我國(guó)中小學(xué)微課從2013—2018年發(fā)表的相關(guān)文獻(xiàn),從多個(gè)維度分析我國(guó)中小學(xué)微課的現(xiàn)狀,并對(duì)中小學(xué)微課提出了思考與建議。 

【文章來源】：大學(xué)教育. 2020年11期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

聯(lián)單微課相關(guān)文獻(xiàn)年度分布情況

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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