基于超星泛雅平臺的《汽車試驗技術(shù)》在線課程建設(shè)與實施
發(fā)布時間:2020-12-23 23:22
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,線上教學(xué)逐漸獲得普及,各種線上教學(xué)平臺不斷涌現(xiàn)。今年年初爆發(fā)的疫情則極大地推動了線上教學(xué)的開展。根據(jù)本科應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)的要求,結(jié)合汽車試驗技術(shù)課程的特點,提出了基于線上教學(xué)的汽車試驗技術(shù)課程改革與建設(shè)。文章通過建設(shè)和實施汽車試驗技術(shù)在線課程,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),為學(xué)生提供停課不停學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時完善師生互動學(xué)習(xí)體系。經(jīng)過一學(xué)期的實施,教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果獲得了明顯的提高。
【文章來源】:汽車實用技術(shù). 2020年20期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
前言
1 課程準(zhǔn)備
2 以視頻為中心建立教學(xué)資源
3 開展線上教學(xué)
4 多渠道有效互動
5 課后反思
6 總結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于QQ課堂和超星泛雅平臺的在線課程建設(shè)與實施[J]. 李玉梅,王楚盈,張亞杰,鮑慧瑋,李麗靜,韓冬. 高教學(xué)刊. 2020(27)
[2]基于O2O模式驅(qū)動的汽車試驗學(xué)課程教學(xué)改革[J]. 陳珂,吳衛(wèi)明,倪受春,徐坤,周祚臻. 科技風(fēng). 2020(19)
[3]基于線上線下混合教學(xué)模式的信息化教學(xué)設(shè)計與實踐:以“汽車裝調(diào)技術(shù)”理實一體化課程為例[J]. 張全逾,高亞男,李小泉,劉偉,李揚. 承德石油高等?茖W(xué)校學(xué)報. 2020(01)
[4]《汽車試驗學(xué)》微課實踐視頻庫教學(xué)應(yīng)用研究[J]. 李勁松,李美,劉進一. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(12)
[5]汽車試驗學(xué)課程教學(xué)改革實踐探索[J]. 趙立軍,王飛,鄧浩. 大學(xué)教育. 2018(08)
本文編號:2934524
【文章來源】:汽車實用技術(shù). 2020年20期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
前言
1 課程準(zhǔn)備
2 以視頻為中心建立教學(xué)資源
3 開展線上教學(xué)
4 多渠道有效互動
5 課后反思
6 總結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于QQ課堂和超星泛雅平臺的在線課程建設(shè)與實施[J]. 李玉梅,王楚盈,張亞杰,鮑慧瑋,李麗靜,韓冬. 高教學(xué)刊. 2020(27)
[2]基于O2O模式驅(qū)動的汽車試驗學(xué)課程教學(xué)改革[J]. 陳珂,吳衛(wèi)明,倪受春,徐坤,周祚臻. 科技風(fēng). 2020(19)
[3]基于線上線下混合教學(xué)模式的信息化教學(xué)設(shè)計與實踐:以“汽車裝調(diào)技術(shù)”理實一體化課程為例[J]. 張全逾,高亞男,李小泉,劉偉,李揚. 承德石油高等?茖W(xué)校學(xué)報. 2020(01)
[4]《汽車試驗學(xué)》微課實踐視頻庫教學(xué)應(yīng)用研究[J]. 李勁松,李美,劉進一. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(12)
[5]汽車試驗學(xué)課程教學(xué)改革實踐探索[J]. 趙立軍,王飛,鄧浩. 大學(xué)教育. 2018(08)
本文編號:2934524
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