發(fā)布時間：2020-12-14 20:26

　　自2019年新冠狀病毒肆虐以來,給高校繁重而艱巨的心理健康教育工作帶來諸多不變,師資力量不足、課程開設困難、場地受限、教學效果不理想等等困境急需要解決。"釘釘"平臺運用到大學生心理健康教育中可以很好解決這些問題,心理健康教師通過構建釘釘班級群,組建學生團隊利用碎片化時間進行心理健康教育和活動,改革了和創(chuàng)新了大學生心理健康教育形式,對于提升大學生心理健康教育工作成效和健全大學生心理健康教育保障機制,具有重要意義和研究價值。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(上旬刊). 2020年11期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、背景
二、疫情背景下,大學生心理健康教育面臨的困境
    1.師資力量不足,導致無法滿足日益增長的服務需要
    2.課程開設困難,課時少,人數(shù)多,場地、設備不足,教學效果不理想
    3.當前大學生心理健康教育輕預防,重事后處理;輕發(fā)展,重治療。
三、疫情背景下,釘釘平臺在大學生心理健康教育中的應用
    1.“釘釘”軟件特點
    2.“釘釘”在大學生心理健康教育中的應用探討
        （1）建立班級組織架構
        （2）組建學生團隊,利用碎片化時間開展心理健康教育
        （3）構建大學生心理健康教育直播教學群
總結



本文編號：2916976