本文關(guān)鍵詞：基于SCL-90的某腫瘤醫(yī)院研究生心理健康狀況研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的：本研究通過對腫瘤醫(yī)院249名在讀研究生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解此研究生群體心理健康狀況。分析影響心理健康的因素來源,尋找如何改善心理健康狀況的方法。 方法：本研究采用癥狀自評量表(SCL-90)和自編基本情況調(diào)查表對腫瘤醫(yī)院249名在讀研究生進(jìn)行整群測試。用SPSS18.0進(jìn)行統(tǒng)計分析。 結(jié)果：可能有13.25%研究生存在不同程度的心理健康問題,根據(jù)SCL-90結(jié)果分析,研究生整體心理健康水平優(yōu)于全國成人常模。陽性檢出率排在前三位是強(qiáng)迫癥狀、抑郁和敵對。在分組對照上,女生的心理狀況優(yōu)于男生,男生比女生更容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥狀、敵對和偏執(zhí)。28歲以上的研究生在恐怖情緒上與28歲以下的研究生比較有顯著性差異。研究生獨生子女與否在總分和強(qiáng)迫癥狀因子上存在統(tǒng)計學(xué)上的顯著性差異�；橐龇矫鎻�(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、恐怖和精神病性因子已婚研究生明顯優(yōu)于未婚研究生。需要家庭資助的心理健康狀況中人際關(guān)系敏感與不需要家庭資助的同學(xué)有顯著性差異。不同年級之間總分上沒有差異,但在各項因子之間各年級還是有差別的。一年級學(xué)生的心理問題比二、三年級都要嚴(yán)重。強(qiáng)迫癥狀、恐怖和精神病性存在顯著性的差異,一年級的學(xué)生在強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、恐怖方面要比三年級的學(xué)生更明顯。一年級學(xué)生在精神病性要高于二年級和三年級學(xué)生。對不同入學(xué)成績組的研究生進(jìn)行單因素方差比較分析發(fā)現(xiàn),三組在軀體化、強(qiáng)迫癥狀、焦慮三方面存在顯著性差異。專業(yè)與個人愿望相符組的心理健康程度優(yōu)于較符合個人愿望組。發(fā)表文章組與未發(fā)文章組在總分、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)方面都有顯著性差異。發(fā)表文章組心理要優(yōu)于未發(fā)文章組。已落實就業(yè)與無意向組在總分、強(qiáng)迫癥狀、抑郁、焦慮、敵對因子上存在差異。在學(xué)歷水平、專業(yè)和城市與農(nóng)村等方面本研究未發(fā)現(xiàn)有明顯差異。經(jīng)多因素回歸分析,性別和專業(yè)符合個人愿望是心理健康的主要影響因素。 結(jié)論：某腫瘤醫(yī)院研究生心理健康水平要優(yōu)于全國成人和青年水平。研究生心理健康在性別、年齡、獨生子女、婚姻、家庭資助、錄取專業(yè)是否符合個人愿望、年級、鍛煉、入學(xué)成績、發(fā)表文章、就業(yè)單位落實程度分組比較上存在差別。經(jīng)多因素回歸分析,研究生心理健康與性別、專業(yè)符合愿望有關(guān)。女生較之男生更不容易出現(xiàn)心理問題,專業(yè)非常符合個人愿望的研究生較之專業(yè)與個人愿望不太相符的研究生更不容易出現(xiàn)心理問題。 建議：針對研究生心理健康研究結(jié)果,提出改善心理健康的具體建議。如新生入學(xué)時測試心理健康狀況,建立健康檔案,在培養(yǎng)期間密切關(guān)注可能存在心理問題的學(xué)生。積極開展群體活動,組織興趣小組,鼓勵學(xué)生相互交流,提高輔導(dǎo)員心理咨詢方法和技巧,爭取及早發(fā)現(xiàn)問題。重視研究生心理素質(zhì)教育,幫助研究生樹立合理的理想目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力等。
【關(guān)鍵詞】：研究生 SCL-90 心理健康調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G444
【目錄】：

• 中文摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 表索引10
• 圖索引10-11
• 1. 前言11-17
• 1.1 研究背景11-15
• 1.1.1 我國研究生教育發(fā)展簡況11
• 1.1.2 研究生心理健康研究的必要性11-13
• 1.1.3 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)13-14
• 1.1.4 心理健康調(diào)查的方法14
• 1.1.5. 研究生心理健康教育研究14-15
• 1.2. 研究目的15
• 1.3. 材料與方法15-17
• 1.3.1 研究內(nèi)容15
• 1.3.2 研究對象15-16
• 1.3.3 研究工具16
• 1.3.4 數(shù)據(jù)處理16
• 1.3.5 技術(shù)路線16-17
• 2. 研究結(jié)果17-34
• 2.1 一般情況描述17-18
• 2.2 癥狀因子分析18-22
• 2.3 與全國常模比較22-23
• 2.4 不同組間的比較23-33
• 2.5 多因素分析33-34
• 3. 討論與分析34-38
• 4. 結(jié)論38
• 5. 建議38-43
• 5.1 建立健康檔案38-39
• 5.2 針對影響心理健康的因素進(jìn)行干預(yù)39-40
• 5.3 開展多樣化的文體活動40
• 5.4 普及心理衛(wèi)生知識40-41
• 5.5 舉辦輔導(dǎo)員心理咨詢培訓(xùn)41
• 5.6 加強(qiáng)導(dǎo)師與學(xué)生的交流41-42
• 5.7 開展朋輩輔導(dǎo),樹立合理的理想目標(biāo)42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附件145-52
• 附件252-54
• 文獻(xiàn)綜述54-60
• 參考文獻(xiàn)58-60
• 致謝60

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于SCL-90的某腫瘤醫(yī)院研究生心理健康狀況研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：287511