本文關鍵詞：情緒啟動下高低內隱自尊個體的注意偏向，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人們發(fā)現,不同自尊水平的個體似乎表現出不同的心理和行為特點,高自尊個體積極、主動,對自己的評價也更高,低自尊個體則更消極、被動,對自己的評價也較消極,這吸引了不少研究者的目光。在自尊相關研究這不短的歷史中,研究者們發(fā)現自尊水平不同的個體不但在心理健康狀況上有著顯著的差異,他們對不同的信息也有著不一致的認識加工偏好,這成為人們進行應用性研究的重要基礎。但90年代出現內隱自尊的概念后,人們對自尊的理解和認識就進入了一個新的階段,自尊的研究領域也大大拓寬了,穩(wěn)定的內隱自尊受到了研究者的青睞。而目前以內隱自尊個體的注意偏向為對象的研究還并不多見,其應用性研究更是寥寥無幾。因此,本研究以不同水平的內隱自尊大學生為研究對象,以生態(tài)效度較佳的情緒面孔圖片為材料,考查他們的注意偏向情況,并通過對大學生的調查搜集了正負性情緒啟動短影片,引入情緒變量,探索其影響。本研究首先對20名大學生進行開放式問卷調查,整理收集了積極消極情緒短影片各6部,再由另外20名大學生分別觀看這12段短影片,最后以他們完成的情緒測評問卷為標準選出最能啟動正負性情緒的短影片各一部。接著,使用內隱聯想測驗從招募的81名大學生中篩選出了高低內隱自尊學生22人,對其進行正負性情緒面孔的注意偏向點探測實驗。一周后進行第二次實驗,高低內隱自尊大學生分半觀看正性或負性短影片,然后進行點探測實驗。最后統(tǒng)計其正確率和反應時,考察其注意偏向的變化。實驗結果發(fā)現：(1)當情緒刺激與中性刺激同時出現時,高內隱自尊個體對正性情緒面孔存在注意偏向,低內隱自尊個體并沒有出現類似或相反的注意偏向；(2)當相反的情緒刺激成對出現時,低內隱自尊個體對情緒刺激的反應時顯著短于高內隱自尊個體；(3)在情緒啟動條件下,積極情緒啟動后,被試對正性情緒面孔存在注意偏向,消極情緒啟動后,被試對以正性情緒面孔為干擾背景的負性情緒面孔存在注意偏向。
【關鍵詞】：內隱自尊 情緒 注意偏向 大學生
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• Ⅰ 問題的提出8-10
• 1 問題提出8-9
• 1.1 內隱自尊的重要性8
• 1.2 內隱自尊注意偏向研究的必要性8-9
• 2 研究意義9-10
• 2.1 理論意義9
• 2.2 實踐意義9-10
• Ⅱ 文獻綜述10-22
• 1 內隱自尊10-16
• 1.1 內隱自尊的界定10
• 1.2 內隱自尊的測量10-14
• 1.3 內隱自尊的研究現狀14-16
• 2 情緒啟動16-18
• 2.1 情緒啟動的含義16-17
• 2.2 情緒啟動的相關研究17-18
• 3 注意偏向18-21
• 3.1 注意偏向的研究范式18-19
• 3.2 內隱自尊與注意偏向19-20
• 3.3 情緒啟動與注意偏向20-21
• 4 已有研究的不足21-22
• Ⅲ 研究構想22-23
• Ⅳ 實驗研究23-39
• 1 實驗一23-30
• 1.1 實驗目的23
• 1.2 實驗方法23-26
• 1.3 結果與分析26-29
• 1.4 討論29-30
• 2 實驗二30-39
• 2.1 情緒啟動影視片斷的選取30-32
• 2.2 正式實驗32-39
• Ⅴ 綜合討論與結論39-42
• 1. 總討論39-40
• 1.1 內隱自尊的注意偏向39
• 1.2 情緒啟動對內隱自尊個體注意偏向的影響39-40
• 2. 結論40
• 3. 本研究的不足40-42
• 參考文獻42-46
• 附錄46-48
• 致謝48-50
• 碩士期間論文科研成果50

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  本文關鍵詞：情緒啟動下高低內隱自尊個體的注意偏向，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：282980