發(fā)布時(shí)間：2017-04-02 08:08

  本文關(guān)鍵詞：日重現(xiàn)法在大學(xué)生主觀幸福感測(cè)量中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幸福,是人們長久以來都希望獲得的體驗(yàn)。主觀幸福感從進(jìn)入人們的研究課題之后就沒有停止過。幾千年來,不同的國家文化學(xué)者們積累了大量的探索幸福的不同方法。前人的研究中將主觀幸福感分為：認(rèn)知成分及情感成分,其中情感成分又包括了積極情感與消極情感。在這早我們主要對(duì)情感成分進(jìn)行研究。日重現(xiàn)法是經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐檢驗(yàn)的、可靠的測(cè)查主觀幸福感的情感成分的有效工具,并且它的理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、主觀性強(qiáng)、操作也比較容易。最難得是日重現(xiàn)法克服了傳統(tǒng)問卷測(cè)量中的回憶偏差。在國內(nèi),對(duì)日重現(xiàn)法的使用還處于探索階段。本論文主要以大學(xué)生為研究對(duì)象。大學(xué)生這個(gè)群體身體各項(xiàng)機(jī)能已經(jīng)發(fā)展成熟,人們也習(xí)慣將大學(xué)生作為一個(gè)成人對(duì)待。而在心理學(xué)中,依榮格的分類大學(xué)生這個(gè)群體正處于“心靈誕生”的階段,因此探討大學(xué)生這個(gè)群體的主觀幸福感水平是有重要意義的。本研究以“大學(xué)生主觀幸福感”為主要內(nèi)容,采用2002年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、心理學(xué)家卡尼曼(Kahneman)的日重現(xiàn)法進(jìn)行研究,最終目的在于揭示大學(xué)生主觀幸福感的現(xiàn)狀。 本研究主要圍繞兩個(gè)問題展開了大學(xué)生主觀幸福感的研究： 第一,進(jìn)行日重現(xiàn)問卷的修訂,使用訪淡、問卷法進(jìn)行項(xiàng)目采集。確定出17種活動(dòng),10個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)、5類互動(dòng)對(duì)象和15種情緒體驗(yàn)。對(duì)158名被試進(jìn)行測(cè)試,進(jìn)而使用SPSS11.5對(duì)修訂后的重現(xiàn)問卷進(jìn)行信效度檢驗(yàn)。對(duì)日重現(xiàn)問卷的修汀結(jié)果表明,日重現(xiàn)法在大學(xué)生主觀幸福感的測(cè)量中信度一般,效度較好。 第二,應(yīng)用日重現(xiàn)問卷對(duì)大學(xué)生主觀幸福感進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析。在山西三所大學(xué)對(duì)695個(gè)被試進(jìn)行問卷的發(fā)放與回收。將回收的問卷同時(shí)錄入excel和spss11.5,整理校對(duì)后得到7015個(gè)生活片段。結(jié)果表明,大學(xué)生在一天生活中主要表現(xiàn)為積極情感體驗(yàn)強(qiáng)度大于消極情感。而快樂、疲勞、充實(shí)、興奮、失敗、空落和難過這六個(gè)情緒體驗(yàn)在不同活動(dòng)、不同活動(dòng)地點(diǎn)、不同交流對(duì)象中的平均體驗(yàn)值比較高。對(duì)這六個(gè)情緒體驗(yàn)的日變化規(guī)律進(jìn)行整理分析,發(fā)現(xiàn)與已有研究基本吻合。
【關(guān)鍵詞】：主觀幸福感 日重現(xiàn)法 情感體驗(yàn)
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 1 文獻(xiàn)綜述11-20
• 1.1 主觀幸福感研究回顧11-14
• 1.1.1 主觀幸福感的定義結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)12
• 1.1.2 主觀幸福感的測(cè)量12-14
• 1.2 日重現(xiàn)法的研究回顧14-17
• 1.2.1 日重現(xiàn)法的產(chǎn)生14-16
• 1.2.2 日重現(xiàn)法(The Day Reconstruction Method,DRM)16-17
• 1.3 大學(xué)生主觀幸福感的研究狀況17-20
• 1.3.1 大學(xué)生自身特點(diǎn)17-19
• 1.3.2 大學(xué)生主觀幸福感研究回顧19-20
• 2 研究的意義及目的20-21
• 2.1 本研究的意義20-21
• 2.1.1 理論意義20-21
• 2.1.2 實(shí)踐意義21
• 2.2 本研究的目的21
• 3 研究過程與結(jié)果21-36
• 3.1 日重現(xiàn)問卷修訂21-25
• 3.1.1 初測(cè)問卷21-24
• 3.1.2 初測(cè)問卷的施測(cè)與結(jié)果24-25
• 3.1.3 日重現(xiàn)問卷的信效度檢驗(yàn)25
• 3.2 大學(xué)生主觀幸福感的測(cè)量25-36
• 3.2.1 研究對(duì)象25-26
• 3.2.2 研究工具26
• 3.2.3 測(cè)試程序26
• 3.2.4 大學(xué)生主觀幸福感特點(diǎn)26-36
• 4 分析與討論36-41
• 4.1 大學(xué)生日重現(xiàn)問卷的編制及信度效度36-37
• 4.2 大學(xué)生主觀幸福感的分析37-39
• 4.3 幾種情感的討論39-41
• 5 結(jié)論41-42
• 6 展望42-45
• 參考文獻(xiàn)45-49
• 附錄49-56
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果56-57
• 致謝57-58
• 個(gè)人簡況及聯(lián)系方式58-60

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