【摘要】：近年來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人們物質(zhì)生活水平得到顯著提升,但精神文明建設(shè)還比較滯后,社會(huì)上各種人群的心理問(wèn)題凸顯,其中大學(xué)生心理問(wèn)題表現(xiàn)的尤為突出。雖然大多高校針對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)制定了一系列的解決措施和對(duì)策,但效果不佳,大學(xué)生心理健康狀態(tài)不容樂(lè)觀,究其原因,是預(yù)防和干預(yù)方式存在一定不足。如何有效化解大學(xué)生心理危機(jī)是當(dāng)務(wù)之急。積極心理學(xué)在二十世紀(jì)末期成為了心理學(xué)界的新思潮,是一種全新的思想政治教育和心理健康教育理念,對(duì)于深化大學(xué)生心理健康教育成效、化解大學(xué)生心理危機(jī)有著重要的意義�；谝陨�,以“積極心理學(xué)視野下大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)研究”作為研究課題。文章采用文獻(xiàn)分析法、系統(tǒng)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法等,選取1000名來(lái)自不同高校的大學(xué)生作為研究對(duì)象,對(duì)大學(xué)生身心健康情況展開(kāi)調(diào)查分析,并借鑒積極心理學(xué)理論進(jìn)行大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)對(duì)策研究。研究表明,積極心理學(xué)以獨(dú)特的視角展開(kāi)心理教育,有利于激發(fā)人內(nèi)心的積極力量和品質(zhì),建立積極的人格,實(shí)現(xiàn)心理問(wèn)題的主動(dòng)預(yù)防,引導(dǎo)人們以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)和解決困難。以積極心理學(xué)為基礎(chǔ),提出了營(yíng)造積極的環(huán)境、構(gòu)建心理檔案、建設(shè)危機(jī)預(yù)防機(jī)制、構(gòu)建危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)等干預(yù)手段和對(duì)策,為大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作實(shí)踐提供了參考與借鑒,給大學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)和預(yù)防工作提供了新的思路。
【學(xué)位授予單位】：武漢科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G441

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2801656