【摘要】： 信息技術(shù)的發(fā)展,深刻地影響著社會生活的方方面面,對傳統(tǒng)教育體制改革帶來了巨大的活力,學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)是新世紀學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù),“以信息化帶動教育現(xiàn)代化”是學(xué)�，F(xiàn)代化發(fā)展策略。利用以多媒體技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為主要標志的信息技術(shù),來輔助學(xué)校教育管理和教學(xué),已經(jīng)成為學(xué)校教育信息化建設(shè)的目標和發(fā)展方向。不得 本文在對國內(nèi)外信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合研究背景、現(xiàn)狀分析研究的基礎(chǔ)上。追塑信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合的理論源流和形成基礎(chǔ),探討了信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合模式的形成和演變的過程,廣泛借鑒了國內(nèi)外研究的成果,從理論和實踐結(jié)合的角度,結(jié)合國際信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合整合趨勢,提出了符合我國國情的信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合模式的建構(gòu)體系及實施對策與途徑,以指導(dǎo)信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合走出誤區(qū),形成自己的特色。對于豐富和完善我國中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合教育模式的理論與實踐體系,為基層學(xué)校整體建構(gòu)信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合教育的框架和體系提供可參照的樣式。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G434

【引證文獻】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 黃鳳;“第三空間”管理現(xiàn)狀與對策研究[D];重慶師范大學(xué);2012年

本文編號：2801755