【摘要】：中國(guó)自科舉制度出現(xiàn)后，教育均圍繞這一需求而開(kāi)。到了近代，由于歷史淵源之因，主導(dǎo)社會(huì)變革的是其中的士大夫階層。他們?cè)趥鹘淌繋?lái)的西方教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)古代的教育，出現(xiàn)了“中體西用”的思想。本文以洋務(wù)派辦的教育為視角，力圖闡述在西學(xué)東漸的背景中中國(guó)近代教育的相關(guān)情況。首先從近代教育的發(fā)起階層討論，分析在古代教育基礎(chǔ)上的中國(guó)近代教育；其次分析西學(xué)的涌入，及士大夫提出的“中體西用”這一近代教育的特質(zhì)；再次，從中西方教學(xué)中比較得出中國(guó)近代教育的特點(diǎn)，即洋務(wù)派的“中體西用”的思想；最后以福建船政學(xué)堂為例分析中西教育的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)中國(guó)教育近代化的影響。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G529;K252

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 張路瑩;洋教習(xí)與晚清新式學(xué)堂的建立[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 莫立蕓;王居園的香火傳承[D];廣西師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2782347