【摘要】： 錢夢龍老師崛起于語文教壇是在上世紀(jì)八十年代初期，錢氏“三主四式導(dǎo)讀法”教學(xué)思想以其通俗明確的理論定位，易學(xué)實用的實踐操作及個性鮮明的傳統(tǒng)反叛，奠定了錢老師在語文教學(xué)界實力派、技術(shù)派的地位。 導(dǎo)讀，簡單的說，就是教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本。導(dǎo)讀教學(xué)思想表述雖極為簡約，內(nèi)涵卻頗為深刻，曾在語文教學(xué)界，乃至整個教育界引發(fā)激烈論爭。有趣的是，出爐于語文“工具論”一統(tǒng)天下，成長于備受爭議大環(huán)境中的導(dǎo)讀教學(xué)思想，竟然與新課改精神中“學(xué)生自主、合作、探究”，“師生平等對話”之類表述有頗多相似之處，這不得不引起我們的某些思索與感悟。本文創(chuàng)作之目的，不單是讓人了解錢老師的導(dǎo)讀教學(xué)思想，更希望在此基礎(chǔ)上，能給同行們提供某些啟示和借鑒。 全文共分為三個部分。 第一部分：錢夢龍導(dǎo)讀教學(xué)思想的理論。從錢夢龍的人生經(jīng)歷及其導(dǎo)讀教學(xué)思想理論形成過程兩方面展開論述。知人論事，在介紹錢老師導(dǎo)讀教學(xué)思想同時，又讓大家對他坎坷的人生經(jīng)歷有所了解。 第二部分：錢夢龍導(dǎo)讀教學(xué)思想的實踐。從“四式”教學(xué)模式和課堂提問的藝術(shù)兩方面展開論述。知行合一，錢氏導(dǎo)讀思想最突出的品質(zhì)就在于它是經(jīng)過實踐不斷檢驗的關(guān)于教學(xué)過程中師生關(guān)系的最佳表述。 第三部分：錢夢龍導(dǎo)讀教學(xué)思想的爭鳴及其對當(dāng)前語文教學(xué)的啟示。從爭鳴和啟示兩方面展開論述。知古論今，盡管新課標(biāo)中有較為明顯的用西方教育理念“重塑”中國語文教學(xué)的傾向，但我們決不可因此而食洋不化，割斷歷史。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G420

【引證文獻(xiàn)】

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1 王雪瑩;杜威實用主義教育思想與當(dāng)代語文教學(xué)[D];上海師范大學(xué);2012年

本文編號：2755674