本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)業(yè)拖延是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中普遍存在的現(xiàn)象，指學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，沒有充分合理的理由而將一件必須要完成的工作推遲延后的行為傾向。學(xué)業(yè)拖延不僅會導(dǎo)致低的學(xué)業(yè)成績，還會引發(fā)緊張、焦慮、自責(zé)、后悔等負(fù)面的情緒反應(yīng)，影響大學(xué)生的身心健康。Blatte, Bembenutty和Klassen的研究表明：時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足對學(xué)業(yè)拖延有重要的預(yù)測作用。因此，本研究采用大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延問卷、大學(xué)生時間洞察力問卷、大學(xué)生學(xué)業(yè)延遲滿足問卷做為測量工具，在河南科技大學(xué)、洛陽師范學(xué)院、洛陽理科學(xué)院三所高校，采取整群分層抽樣，選取有效被試568名，探討大學(xué)生時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足、學(xué)業(yè)拖延在背景變量上的特點及其三者之間的關(guān)系，以期為學(xué)業(yè)拖延的干預(yù)提供依據(jù)。主要的結(jié)論如下： (1)大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的現(xiàn)象非常普遍，64%的大學(xué)生存在拖延行為，其中28%是高拖延者，36%是中等程度拖延者。在學(xué)業(yè)拖延及其三個因子上，男生比女生的學(xué)業(yè)拖延傾向更高；在計劃不足因子上，大二、大三比大一的學(xué)業(yè)拖延傾向更高，權(quán)威的教養(yǎng)方式比民主的教養(yǎng)方式學(xué)業(yè)拖延傾向更高。 (2)在未來定向的時間洞察力上，女生比男生的洞察力更強。在現(xiàn)在宿命定向的時間洞察力上，男生比女生更強；理科比文科更強；與大二、大三、大四相比，大一現(xiàn)在宿命的洞察力最弱。在現(xiàn)在享樂定向的時間洞察力上，理科比文科更強。在過去積極的時間洞察力上，與大二和大四相比，大一過去積極的洞察力最強。 (3)女生的學(xué)業(yè)延遲滿足能力強于男生。 (4)現(xiàn)在宿命、現(xiàn)在享樂定向的時間洞察力越強，學(xué)業(yè)拖延傾向就越高，而學(xué)業(yè)延遲滿足能力就越低；過去消極定向的時間洞察力越強，學(xué)業(yè)拖延傾向就越高，而學(xué)業(yè)延遲滿足能力就越低；過去積極、未來定向的時間洞察力越高，學(xué)業(yè)拖延的傾向就越低，而學(xué)業(yè)延遲滿足能力就越高；學(xué)業(yè)延遲滿足能力越高的學(xué)生，學(xué)業(yè)拖延傾向就越低。時間洞察力和學(xué)業(yè)延遲滿足是影響學(xué)業(yè)拖延的重要變量，時間洞察力是影響學(xué)業(yè)延遲滿足的重要變量。 (5)學(xué)業(yè)延遲滿足在時間洞察力與學(xué)業(yè)拖延之間起著完全的中介作用。具體到每個時間洞察力因子對學(xué)業(yè)拖延的影響各不相同，表現(xiàn)出了一定特異性。SEM多群組比較發(fā)現(xiàn)：時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足與學(xué)業(yè)拖延的模型在不同專業(yè)間具有跨群體的效度，專業(yè)對時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足、學(xué)業(yè)拖延的調(diào)節(jié)效應(yīng)并不顯著。
【關(guān)鍵詞】：時間洞察力 學(xué)業(yè)延遲滿足 學(xué)業(yè)拖延 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 引言11-12
• 2 文獻綜述12-34
• 2.1 學(xué)業(yè)拖延12-21
• 2.1.1 學(xué)業(yè)拖延的概念界定12-13
• 2.1.2 學(xué)業(yè)拖延的分類13-14
• 2.1.3 學(xué)業(yè)拖延的研究方法14-16
• 2.1.4 學(xué)業(yè)拖延的研究現(xiàn)狀16-21
• 2.2 時間洞察力21-27
• 2.2.1 時間洞察力的概念界定21-22
• 2.2.2 時間洞察力的特征22-23
• 2.2.3 時間洞察力的結(jié)構(gòu)23-24
• 2.2.4 時間洞察力的測量24-25
• 2.2.5 時間洞察力的研究現(xiàn)狀25-27
• 2.3 學(xué)業(yè)延遲滿足27-31
• 2.3.1 學(xué)業(yè)延遲滿足的概念27-28
• 2.3.2 學(xué)業(yè)延遲滿足的研究方法28-30
• 2.3.3 學(xué)業(yè)延遲滿足的研究現(xiàn)狀30-31
• 2.4 時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系31-34
• 2.4.1 時間洞察力與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系31-32
• 2.4.2 時間洞察力與學(xué)業(yè)延遲滿足的關(guān)系32-33
• 2.4.3 學(xué)業(yè)延遲滿足與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系33
• 2.4.4 時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系33-34
• 3 問題提出及研究構(gòu)想34-36
• 3.1 問題提出34-35
• 3.2 研究構(gòu)想35
• 3.3 研究意義35-36
• 3.3.1 理論意義35-36
• 3.3.2 實踐意義36
• 4 研究一大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延、時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足的特點研究36-46
• 4.1 研究假設(shè)36
• 4.2 研究對象36-37
• 4.3 研究工具37-38
• 4.3.1 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延問卷37-38
• 4.3.2 大學(xué)生時間洞察力問卷38
• 4.3.3 大學(xué)生學(xué)業(yè)延遲滿問卷38
• 4.4 施測方式38
• 4.5 結(jié)果與分析38-46
• 4.5.1 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的測量學(xué)特點38-42
• 4.5.2 大學(xué)生時間洞察力的測量學(xué)特點42-45
• 4.5.3 大學(xué)生學(xué)業(yè)延遲滿足的測量學(xué)特點45-46
• 5 研究二大學(xué)生時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足、學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究46-54
• 5.1 研究假設(shè)46-47
• 5.2 研究對象47
• 5.3 研究工具47
• 5.4 數(shù)據(jù)處理47
• 5.5 結(jié)果分析47-54
• 5.5.1 大學(xué)生時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足、學(xué)業(yè)拖延的相關(guān)分析47-48
• 5.5.2 大學(xué)生時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足對學(xué)業(yè)拖延的預(yù)測作用48-50
• 5.5.3 大學(xué)生時間洞察力對學(xué)業(yè)延遲滿足的預(yù)測作用50
• 5.5.4 時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足、學(xué)業(yè)拖延關(guān)系模型的建構(gòu)50-54
• 6 討論54-66
• 6.1 大學(xué)生時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足與學(xué)業(yè)拖延的差異分析54-62
• 6.1.1 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的差異分析54-59
• 6.1.2 大學(xué)生時間洞察力的差異分析59-61
• 6.1.3 大學(xué)生學(xué)業(yè)延遲滿足的差異分析61-62
• 6.2 大學(xué)生時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系62-63
• 6.2.1 大學(xué)生時間洞察力與學(xué)業(yè)延遲滿足關(guān)系62-63
• 6.2.2 大學(xué)生時間洞察力與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系63
• 6.2.3 大學(xué)生學(xué)業(yè)延遲滿足與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系63
• 6.3 大學(xué)生時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足與學(xué)業(yè)拖延關(guān)系模型的建構(gòu)63-65
• 6.4 教育和建議65-66
• 7 研究結(jié)論與展望66-68
• 7.1 研究結(jié)論66
• 7.2 研究不足與展望66-68
• 參考文獻68-74
• 附錄 1(部分)大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延問卷74-75
• 附錄 2(部分)75-76
• 附錄 3(部分)76-78
• 后記78-79

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：273653