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編碼因素與年齡對協(xié)作抑制的影響

發(fā)布時間:2017-03-28 12:17

  本文關(guān)鍵詞:編碼因素與年齡對協(xié)作抑制的影響,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:協(xié)作抑制現(xiàn)象(collaborative inhibition)是指協(xié)作回憶的成績比單獨(dú)回憶的總量要差。本研究旨在前人研究的基礎(chǔ)上,集中探討編碼階段能影響協(xié)作抑制現(xiàn)象的因素以及不同年齡階段個體的協(xié)作抑制現(xiàn)象。 本研究主要由四個實驗組成: 實驗一要求被試在集中注意或分配注意條件下學(xué)習(xí)類別詞,實驗二要求被試學(xué)習(xí)完類別詞后進(jìn)行零次、一次或二次的提取練習(xí),實驗三探討了不同的編碼任務(wù),即生存加工、愉悅度判斷、經(jīng)歷加工條件下的協(xié)作回憶和單獨(dú)回憶的關(guān)系。實驗四選取了8歲、11歲、14歲、17歲、20歲各98名被試,在自控和他控兩種學(xué)習(xí)方式下分別對各個年齡層次的協(xié)作抑制現(xiàn)象進(jìn)行研究,探索協(xié)作抑制現(xiàn)象的隨齡發(fā)展特征。 結(jié)果發(fā)現(xiàn): ①編碼時集中注意條件下,出現(xiàn)協(xié)作抑制現(xiàn)象;分配注意條件下,協(xié)作抑制現(xiàn)象消失。 ②學(xué)習(xí)階段提取練習(xí)零次和一次條件下出現(xiàn)協(xié)作抑制,而二次條件下協(xié)作抑制消失。 ③編碼階段進(jìn)行生存加工、愉悅度判斷、經(jīng)歷加工編碼,均出現(xiàn)了協(xié)作抑制現(xiàn)象且生存加工條件下的協(xié)作抑制量最低,而愉悅度判斷和經(jīng)歷加工編碼條件下的協(xié)作抑制量無明顯區(qū)別。 ④不同年齡的被試在不同的學(xué)習(xí)方式下均出現(xiàn)了協(xié)作抑制現(xiàn)象;無論是在自控學(xué)習(xí)方式還是他控學(xué)習(xí)方式下,不同年齡被試的協(xié)作抑制量相同。 ⑤對于8歲、11歲、17歲、20歲被試,在自控學(xué)習(xí)方式和他控學(xué)習(xí)方式下的協(xié)作抑制量無明顯差別;對于14歲被試,自控學(xué)習(xí)方式下的協(xié)作抑制量明顯高于他控學(xué)習(xí)方式下的協(xié)作抑制量。
【關(guān)鍵詞】:協(xié)作抑制 分配注意 提取練習(xí) 編碼任務(wù) 發(fā)展
【學(xué)位授予單位】:天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號】:G44
【目錄】:
  • 中文摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 第一部分 協(xié)作抑制現(xiàn)象的研究背景9-14
  • 1 協(xié)作抑制現(xiàn)象及其實驗證據(jù)9-10
  • 2 協(xié)作抑制現(xiàn)象的基本研究范式10
  • 3 協(xié)作抑制現(xiàn)象的主要理論解釋10-14
  • 3.1 組織干擾假說的基本觀點(diǎn)11
  • 3.2 組織干擾假說的實驗證據(jù)11-14
  • 第二部分 問題提出及研研究思路14-16
  • 第三部分 編碼因素與年齡對協(xié)作抑制的影響16-42
  • 實驗1 集中注意和分配注意對協(xié)作抑制的影響16-22
  • 1 問題提出16
  • 2 方法16-18
  • 2.1 被試16-17
  • 2.2 材料17
  • 2.3 實驗設(shè)計17
  • 2.4 實驗程序17-18
  • 3 實驗結(jié)果18-19
  • 4 討論19-21
  • 5 結(jié)論21-22
  • 實驗2 提取練習(xí)次數(shù)對協(xié)作抑制的影響22-27
  • 1 問題提出22
  • 2 方法22-24
  • 2.1 被試22
  • 2.2 材料22-23
  • 2.3 實驗設(shè)計23
  • 2.4 實驗程序23-24
  • 3 實驗結(jié)果24-25
  • 4 討論25-26
  • 5 結(jié)論26-27
  • 實驗3 不同編碼任務(wù)下的協(xié)作回憶和個人回憶27-33
  • 1 問題提出27-28
  • 2 方法28-30
  • 2.1 被試28
  • 2.2 材料28
  • 2.3 實驗設(shè)計28
  • 2.4 實驗程序28-30
  • 3 實驗結(jié)果30-31
  • 4 討論31-32
  • 5 結(jié)論32-33
  • 實驗4 年齡、學(xué)習(xí)方式對協(xié)作抑制的影響33-42
  • 1 問題提出33
  • 2 方法33-35
  • 2.1 被試33-34
  • 2.2 材料34
  • 2.3 實驗設(shè)計34-35
  • 2.4 實驗程序35
  • 3 實驗結(jié)果35-40
  • 4 討論40-41
  • 5 結(jié)論41-42
  • 第四部分 總討論42-45
  • 第五部分 結(jié)論45-46
  • 第六部分 參考文獻(xiàn)46-49
  • 第七部分 附錄49-52
  • 后記52-54

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 定險峰,王u&;關(guān)于短時記憶中范疇群集的定位實驗[J];心理科學(xué);1999年02期

2 包燕,王u&;分配注意對短時記憶中知覺組織的影響[J];心理學(xué)報;2000年03期


  本文關(guān)鍵詞:編碼因素與年齡對協(xié)作抑制的影響,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:272259

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